Дизайн кабинета технологии

«Мы хорошо знаем, насколько веселее и счастливее живут люди, которые много умеют делать, у которых всё удаётся и спориться, которые не потеряются ни при каких обстоятельствах»

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И КАБИНЕТА

Наша школа является одной из старейших школ города Кемерово, в 2006 году ей исполнилось 70 лет. За время своего существования школа сильно обветшала, и в 1998 году администрацией города Кемерово было принято решение о реконструкции школы. Блоки школы вводили поэтапно, одно крыло, второе крыло, столовая, спортивный зал.

До того времени, когда ввели в эксплуатацию столовую, в школе был буфет, расположенный в кабинете технологии, поэтому в 2004 году нам достался кабинет в плачевном состоянии. За эти годы в кабинете делали ремонт, ремонтировали мебель, но целостности в этом не было.

РАЗРАБОТКА ВАРИАНТОВ ОФОРМЛЕНИЯ КАБИНЕТА

В 2007 году было принято решение о капитальном ремонте кабинета технологии, куда входили пункты:

• поменять линолеум;
• заменить мебель;
• приобрести оборудование;
• создать стенды постоянной и сменной информации
• создать единый интерьер.

Кабинет имеет площадь 54м², отдельного помещения для складирования материалов и оборудования нет, поэтому решая проблему необходимо было разделить кабинет на зоны:

• зону рабочих мест, укомплектованных швейными машинками;
• зону для раскроя и влажно тепловой обработки;
• зону для теоретичной работы и рукоделия;
• рабочее место для учителя;
• лаборантское помещение для хранения наглядных пособий и таблиц.

Цвет для стен кабинета выбирали очень долго и остановились на светло-зелёном, так как это цвет растительного мира, природы. Вызывает ощущение свежести и влаги. На человека воздействует благоприятно, успокаивает, дает разрядку нервной системе, облегчает мышечную деятельность, повышает тонус, создает ощущение тепла. Дисциплинирует ум и тело.

Главное назначение кабинета технологии – приобретение учащимися общетрудовых и специальных знаний и умений.

Создавая разные эскизы и обсуждая их с преподавателем, я приобрели определённые знания, умения и навыки, ведь пришлось пересмотреть много специальной литературы для формирования идеи оформления кабинета технологии. И решение по оформлению кабинета было принято в ходе совместных обсуждений.

Так же в результате обсуждений мы настояли на том, что у нас должен быть «свой» стенд, который мы сами могли бы заполнять по интересующим нас вопросам и темам. Этот стенд потом назвали «В мире интересного». Второй стенд учитель предложил назвать «Творческий проект», куда помещается информация об оформлении проекта, лучшие проекты учащихся и в любое время дети могут найти ответы на вопросы по этой теме. Стенд «Сегодня на уроке», информирует учащихся о том, что они будут проходить на уроке, какие тесты им предстоит выполнить. Для получения дополнительной оценки на стенде вывешиваются кроссворды и другие творческие задания разного типа, которые помогут закрепить знания учащихся по данной программе.

Что бы создать стенды в современном исполнении, нам пришлось обратиться в рекламное агентство, где наша трудовая бригада прошла небольшую практику для получения навыков создания стендов.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Проект по оформлению кабинета назвали «Творчество», потому что простор для творчества был и в прямом и в переносном значении. Были только голые стены желтого цвета, окна и цементный пол.

Трудовая бригада, в состав которой входила и я, выполнила всё задуманное очень быстро и аккуратно.

По заявке учителей технологии администрацией школы были приобретены ученические столы, стулья, стол и стул для учителя, шкафы для методической литературы и учебников, компьютерный стол, оборудования для швейных работ (швейные машинки и оверлок), большое зеркало.

8 рабочих мест для учениц располагаются в один ряд таким образом, чтобы свет падал слева, и легко подвести электропроводку к каждой машине.

Столы для учеников индивидуальные и достаточно лёгкие, что позволяет группировать их по мере необходимости, теме урока и выполнению определённых заданий: по одному, по два, в полукруг, в один большой стол.

В мастерской по обработке ткани должна быть зеркальная стена для проведения примерок и нами была решена эта проблема – большим зеркалом.

В зоне для раскроя был поставлен стол размером 1,5х3 м, гладильная доска, утюг, резиновый коврик.

Рабочее место учителя состоит из демонстрационного стола, рабочего стола и стула.

Шкафы выполняют двойную функцию:

- они огораживают лаборантскую для учителя, образуя, таким образом отдельный кабинет;

- на полках находятся материалы для подготовки к урокам. Материалами пользуются не только учителя, но и учащиеся. Всё необходимое можно легко найти, используя цветовую картотеку, материалы к одной теме находятся в папках определённого цвета.

Оформляя стены, не хотелось загромождать их объёмными стендами, большим количеством поделок, так как кабинет сам по себе небольшой и в школе имеется отдельный выставочный зал, где проходят выставки учащихся школы.

Хотелось, чтоб дизайн стендов выполнить не стандартно и обязательно напоминал, что это кабинет технологии не только по содержанию стенда, но и по его исполнению. Стенды выполнили из полистирола (он очень тоненький и на стене выглядит изящно), вырезали по намеченным линям канцелярским ножом форму задуманного стенда. Затем наклеили два вида полихлорвиниловой плёнкой ORACAL, подобрав под цвет стен и декоративного бордюра. Что бы создать эффект пэчворка, электродрелью проделали отверстия малого диаметра и пропустили через них тесьму. Из прозрачного полистирола канцелярским ножом вырезали кармашки и приклеили двухсторонним скотчем. Надписи выполнили из полихлорвиниловой плёнки ORACAL. Таким образом, все стенды получились в одном стили, а информацию на стендах можно менять по мере необходимости.

Деревянные рамочки из реек сечения 40х20 мм, обклеили из оставшейся полихлорвиниловой плёнки ORACAL. Так же электродрелью просверлили отверстия и пропустили через них такую же тесьму. Подложка у рамочек выполнена из ткани, которую используют для оформления букетов цветов. Изделия в рамочках выполнены учащимися младших классов.

Рамочки подвешены на леску. Под потолком прибита реечка сечением 40х20 мм и обклеена декоративным бордюром, поэтому её не видно на стене. На реечку можно прибить небольшие гвозди через определённый промежуток и развешивать на них изделия любой формы и в любом количестве. Это очень удобно для того, чтобы не вбивать постоянно гвозди под определённый формат рамок.

Воплотив свои идеи с помощью администрации школы, учителей и родителей у нас появился интерес, мы полны идей в создании оформлений для кабинетов других дисциплин. Ученики испытывают гордость за результат своего труда.

У кабинета получился неповторимый вид, который привлекает внимание не только учителей школы, но и всех учащихся и их родителей.

В настоящий момент кабинет технологии отвечает всем санитарно- гигиеническим требованиям и технике безопасности. Этот кабинет так же является центром эстетического воспитания.

Школьный урок технология - это не только обязательный, но и один из любимых уроков, куда с удовольствием приходят не только девочки, но и мальчики. И уже ни один раз, заходя в кабинет, я слышала, как дети с восхищением говорят «Какой классный кабинет!», значит работа была сделана не напрасно.