Свет учительского сердца

Профессия учитель Сколько любви, терпения, выдержки, сил, бессонных ночей над ученическими тетрадками и планами Только тот, кто увидел эту профессию не только на уроке, а и в жизни своей семьи, поймёт, что значит труд учителя. Я родилась в учительской семье. Учителя - моя бабушка, две тёти и мама. С самого детства меня окружала школа. Она была во всём. Книжные шкафы, до отказа забитые книгами, которые казались мне волшебными - чего там только не было! И непонятные толстые тома без картинок, но затёртые от многочисленного чтения, и детские художественные книжки, и книги по вязанию, макраме, бисероплетению, и ещё с такими поделками, которые были непонятные, но такие красивые, что так и подмывало что-нибудь вырезать и наклеить на открытку. Множество разных детских поделок и открыток, сделанных неумелыми ещё руками, но хранимых как какие-то ценности. Тетрадки учеников, в которые так хотелось заглянуть хоть одним глазком! Самый главный праздник – 1 сентября – все нарядные, с улыбками, море цветов. Все в ожидании чего-то нового, чудесного. Когда моя семья собирается за большим праздничным столом, в конце концов, обязательно зайдёт разговор о ней, о школе. Смешные случаи, большие и маленькие победы своих учеников, достижения и трудности- и тут витает дух школы Это моя семья.

2010 год объявлен Годом учителя. Как обрадовались мои учителя этому известию! Как это важно, когда твой труд пользуется признанием и уважением на уровне государства. И мне очень захотелось, чтобы в этот год все узнали и о моей семье – семье учителей, которые уже отдали своей профессии в общей сложности уже более 80 лет жизни. Может быть, это не так много, может быть нет особых государственных наград, но уважение и любовь, с которыми говорят о них ученики и их родители, с которым относятся к ним их односельчане и все знакомые люди, убеждают меня в том, что настоящими учителями рождаются. Это значит – в моей семье есть настоящие учителя.

Быть учителем в наше время трудно и очень ответственно. Всё начинается со школы. Во многом успешность ученика зависит именно от учителя, который встретил его на пороге школы и был с ним все годы его учёбы. Учителя не только учат получать знания, но и учат быть стойкими, добрыми, человечными. На заключительном этапе одного из региональных конкурсов представитель епископа сказал очень запомнившуюся вещь. Он сказал: "Часто человек думает, что это он выбирает свою профессию, на самом деле она выбирает нас. А в таких профессиях, где суть состоит не просто в выполнении обязанностей, а в служении, вообще все иначе. Бог, определяя вам профессию педагога, доверяет вам возможно даже больше, чем вы сами в себе находите силы для служения, потому, что Он видит эти силы". Это очень правильные слова. Ведь недаром говорят «учитель от Бога», если дети тянутся к нему, безоговорочно верят и доверяют, у которого хотят учиться и учатся с радостью, с которого берут пример и помнят всю жизнь. В будущем исчезнут многие профессии, но только профессия «учитель» всегда будет существовать на Земле.

Начну свою статью с рассказа о моей бабушке –

СМИРНОВОЙ ГАЛИНЕ МАКСИМОВНЕ.

Это самый добрый человек на свете. Сейчас она находится на заслуженном отдыхе, но всё - равно продолжает вести активную жизнь. Она всегда жизнерадостная, с улыбкой. С удовольствием играет в народном литературном театре «Вдохновение» при сельской библиотеке, участвует во всех мероприятиях, проводимых Домом культуры, её часто приглашают в школу на разные праздники. И я всегда вижу, с каким уважением относятся к ней жители нашего посёлка, её бывшие ученики. Я спросила у неё, как же она решила стать учителем?

И вот что я узнала.

Моя бабушка, Галина Максимовна, родилась в год победы нашей страны в Великой отечественной войне, в 1945 году 21 августа в семье простых рабочих. Её папа в военные годы работал на железной дороге, а мама совсем ещё девчонкой в те годы рыла окопы под Ленинградом. Жизнь свела их на небольшой станции с интересным названием Ежиха Котельнического района Кировской области. Мой прадедушка был родом с западной Украины, но всю жизнь прожил в наших краях. Когда у них в семье родились двойняшки Галя и Толик, пришлось переехать сначала в Шахунью, а потом и в посёлок Обход. Здесь в 1953 году дети и пошли в школу.

Первый класс. Немного страшновато, но рядом брат – защитник. И вот в класс вошла первая учительница Шишкина Лина Семёновна. Она была очень красивая, в тёмно-синем костюме и белой блузке. Учительница была очень добрая и ребятишки её просто боготворили. Когда она заболела и всем классом ученики пришли её навещать, то просто были поражены, когда увидели её в домашнем халате. Как вспоминает моя бабушка, учительница казалась им необыкновенным человеком, совсем не таким, как все другие люди. Ребятишки были уверены в том, что их учительница – самый лучший человек на свете. И тут впервые появилась мечта стать учительницей.

Шли годы школьной жизни, весёлые, озорные. В школе бабушка была активисткой – она участвовала во всех школьных делах, была пионервожатой в начальных классах. Очень нравилось ей это поручение – ребятишки были такие непосредственные, забавные, любознательные и доверчивые. В 1961 году закончила основную школу и продолжила образование в Арьёвской средней школе. Мечта стать учителем не оставляла её. В то время в районе остро чувствовалась нехватка учителей начальных классов и из района Уренским РОНО была направлена группа в 5 человек на срочные педагогические курсы при Краснобаковской средней школе, приравненные к педучилищу. После окончания этих курсов , в 1963 году, вернулась в родную Обходскую общеобразовательную восьмилетнюю школу учителем начальных классов, в которой проработала 2 года. Недалеко от центральной усадьбы, в д. Широково открылась начальная школа, куда молодую учительницу и перевели. Эти восемь лет работы стали самыми запоминающимися в её жизни. Маленькие ученики, такие разные – милые и озорники, полюбили свою молодую учительницу. Она и сама мало отличалась от них – маленькая, заводная. На уроках строгая, а после – могла и поиграть, и побегать вместе с учениками. До сих пор те её ученики при встрече вспоминают свою молоденькую учительницу, ставшую самой любимой. Многие её ученики в дальнейшем тоже выбрали профессию «учитель». Здесь бабушка встретила и своего мужа, здесь родилась их дочь Светлана (моя мама). Иногда приходилось приносить дочку в школу, так как детских садов не было. Тогда весь класс нянчился с ней на переменке, а на уроке она тихонько садилась рядом с мамой и иногда засыпала. Тогда урок шел шёпотом, а дочка мирно спала на последней парте.

Знаний не хватало и бабушка поступила в Арзамасский государственный пединститут им. А. Гайдара и закончила его в 1974 году. За время работы в школе Галину Максимовну узнали. Она с другими учителями вела общественную работу, ходила с лекциями по близлежащим деревням, участвовала со своими учениками в концертах для тружеников села, выезжали на поля и фермы. Люди её уважали и ценили. Приходили за советом и помощью. Она никому не отказывала.

В1975 году её выбрали секретарём исполкома Обходского сельского Совета, где она проработала 12 лет. На этой должности Галина Максимовна проявила себя хорошим работником. Она много раз выбиралась депутатом С/ Совета, была награждена почётными грамотами. Но мечта о школе её не покидала. И вот в Обходской школе потребовался учитель русского языка и литературы. Так переводом бабушка вернулась в родную школу, где и проработала 12 лет.

До сих пор вспоминают ученики их походы с ночёвкой, её уроки, которые для многих стали не только уроками знаний , но и уроками добра, уроками жизни. Ей доверяли секреты девочки, мальчишки приходили за советом. Она стала для своих учеников настоящей «второй мамой». Самый хулиганистый ученик рядом с ней успокаивался.

Галина Максимовна и среди коллег пользовалась авторитетом и уважением. На протяжении многих лет она была в школе профсоюзным лидером. Галина Максимовна имеет звание «Ветеран труда», почетные грамоты от РОО и Администрации района.

Но семья оставалась самым важным в её жизни. Заботливая и добрая, трудолюбивая и жизнерадостная – её не страшили никакие трудности. Галина Максимовна с мужем вырастили и воспитали двух дочерей, а сейчас у неё трое внуков. Жизнь продолжается. Я очень люблю и уважаю свою бабушку. С неё беру пример.

Но настоящий труд учителя я увидела от своей мамы, о которой сейчас и хочу рассказать.

Смирнова Светлана Вячеславовна

Моя мама родилась в посёлке Обход Уренского района Нижегородской области в 1970 году в семье учителя и шофёра. Детских садов тогда не было и часто приходилось брать дочку в школу. Там она играла с ребятишками на переменках, а во время урока тихонько сидела за партой с каким- нибудь учеником. Так началось мамино знакомство со школой. Очень рано Света научилась читать. Дома любимой игрой была, конечно же, игра в школу. И вот наступил долгожданный день, когда она впервые переступила порог школы в роли ученицы. С замиранием сердца следила она за каждым жестом учительницы – Бусыгиной Таисии Васильевны. Наверное, не было человека авторитетнее, чем первый учитель. Она действительно стала для малышей второй мамой. Ребятишки любили её, доверяли ей свои тайны и секреты, а она отвечала им доверием, заботой и любовью. Училась мама с увлечением. Вот как вспоминает о том времени сама мама:

« Класс в сельской школе был малокомплектный, и занимались одновременно два класса. Как же интересно было краешком глаза подглядывать за тем, что творилось в другом классе. Какими непонятными казались эти падежи, склонения

С уважением смотрела на то, как легко справляются с ними такие «взрослые» третьеклашки. Вот уже позади первый класс, а за ним и третий. Началось обучение в среднем звене, но в любую свободную минутку бежали к любимой первой учительнице и к её новым ученикам. С каким удовольствием занимались вожатской работой с малышами! Организовывали игры, различные конкурсы, устраивали вечера, разучивали детские песенки, ходили в походы. Собирали металлолом, макулатуру, берёзовые почки. Самые яркие впечатления остались от того времени. В старших классах училась с удовольствием и интересом. Была председателем Совета отряда, председателем Совета дружины ( в те времена была пионерская организация), затем стала комсомолкой и была избрана секретарём комсомольской организации школы. Участвовала в тимуровском движении. Школьная жизнь была яркой и насыщенной. Поэтому, когда встал вопрос выбора профессии, сомнений не было – только школа и только по примеру любимой учительницы – начальные классы. Так после окончания в 1985 году Обходской основной общеобразовательной школы с отличным Свидетельством об образовании я, по результатам собеседования, поступила в Дзержинское педагогическое училище. Незаметно пролетели студенческие годы и ни разу за это время я не пожалела о выборе профессии. В районах области остро ощущалась нехватка учителей начальных классов. На последнем курсе педучилища студентов, имеющих хорошие успехи в учёбе, направили в Ильинкинскую начальную школу Шахунского района Нижегородской области. Так началась моя трудовая деятельность. Молодая 18-летняя девчушка стала не только учителем , но и заведующей МКШ. Было очень страшно, но рядом оказались мои родные учителя – мама Смирнова Галина Максимовна и тётя Андрусяк Нина Тимофеевна. Их поддержка, энтузиазм всегда помогали мне выйти из трудных ситуаций. Многих хороших людей повстречала я в это время. Среди них были учителя Черновской средней школы, заведующий в то время РОНО Шахунского района, учителя родной Обходской школы. У них я по крупинкам постигала учительскую науку. В то время я поняла, насколько важен на селе труд учителя. Для многих ребятишек школа была единственным местом, где их любили, понимали, принимали. Да и среди родителей учитель пользовался огромным уважением и авторитетом. Всё время на тебя устремлены десятки глаз, и ты никак не можешь не оправдать их доверие. Тогда я на всю жизнь уяснила истину о той огромной ответственности, которую несёт учитель начальных классов за жизнь малышей и их судьбу. Это была для меня школа жизни во всех её проявлениях.

В 1989 году я успешно сдала выпускные экзамены и пришла работать учителем начальных классов в свой родной Уренский район в начальную школу п. Атазик, где проработала 3 года. После замужества вернулась в свою родную школу в п. Обход, где и проработала уже 18 лет. «Где родился, там и пригодился» - гласит народная мудрость. Работать в своей родной школе это огромная ответственность. Здесь учителя, которые помнят тебя ученицей, здесь мама, которая пользуется таким уважением не только среди коллег, но и всех жителей посёлка. Оправдать их надежды и доверие – непростое дело. Но рядом всегда поддержат и помогут. В своей школе я состоялась как учитель. Здесь совершенствовала своё мастерство, училась сама и учила детей. Я очень благодарна коллективу родной школы за их помощь, поддержку и понимание. Помимо работы у меня есть увлечение – театр. В нашем посёлке, при сельской библиотеке, создан литературный театр «Вдохновение», получивший сейчас звание народного. На протяжении многих лет я являюсь его участником и уже сыграно множество ролей от классики до современности. На спектакли приходят мои ученики, их родители, сначала как зрители, а потом и как участники.

Я очень люблю свою профессию и не представляю себя без неё».

Моя мама участвует с учениками в различных конкурсах, даёт открытые уроки, на которых делится опытом. В районном конкурсе «Учитель года» в 2007 году она заняла 2 место. Сейчас она руководитель районной проблемной группы «Организация исследовательской деятельности младших школьников» и они обучают учителей других школ района. Светлана Вячеславовна имеет грамоты за хорошую работу от администрации школы и РОО. Кроме этого она является депутатом сельского совета уже несколько лет.

Я учусь у мамы Светланы Вячеславовны и мечтаю о профессии учителя. Моя старшая сестра Маша в этом году заканчивает 11 классов и тоже хочет пойти по её стопам и продолжить нашу учительскую династию.

Андрусяк Нина Тимофеевна

Родилась 5 декабря 1943 года. В начальных классах приняли в пионеры. В среднем звене была звеньевой. Проводили сборы звена, обсуждали отстающих в учёбе, помогали им, оставались после уроков и выполняли домашние задания. В старших классах работала вожатой. Устраивала соревнования в отряде между звеньями, занималась полезными делами. Вместе с одноклассниками собирала макулатуру. После уроков собирались, на санки ставили большие ящики и ехали за золой на предприятия (топили печи тогда дровами). Зола нужна была как удобрение для колхозов. Жители города тоже отдавали нам накопленную золу. Ездили на лыжах в лес, а по пути собирали шишки, для лесхоза нужны были семена, чтобы вырастить ёлочки. Пионерские сборы проводила с играми, танцами. Занималась худ. самодеятельностью. Ездили на фермы. Выступали с концертами перед доярками.

После окончания школы директор посоветовал поступать в педагогический институт. Но я решила поработать два года, а потом поступать. В районе в то время не хватало учителей, и по рекомендации школы РОНО временно назначил учителем начальных классов.

Работала с 5 сентября 1961 года в Краснопрудской нач. школе, в Ново-покровской Ветлужского района. А с января 1962 года назначили учителем нем. языка в Вознесенскую восьмилетнюю школу. Я отказывалась, разговорной речи не научишь, т. к. не специалист, но мы с ребятами учили грамматику, слова, учились переводить со словарём. Но нужно было поступать в институт. В Ветлуге были организованы курсы по подготовке в институт. Каждую субботу пешком ходила за 18 км, в воскресенье возвращалась.

В 1963 году успешно сдала экзамены и поступила на историко – филологический факультет в Горьковский пединститут. В 1967 году окончила и приехала работать учителем русского языка и литературы в Обходскую восьмилетнюю школу. Там проработала 12 лет, а потом переехала вместе с семьёй в г. Шахунью. Здесь проработала в Шахунской ср. школе № 14 воспитателем группы продлённого дня, по специальности места не было. Учила ребят вязанию, занимались росписью по дереву, с большим желанием занимались макраме.

В 1994 году получила звание Ветерана труда. В этом же году вышла на пенсию.

Ребенок восхищёнными глазами смотрит на свою поделку.

- «Всё, закончил! Неужели это у меня получилось?» На парте стоит оленёнок, сшитый из ткани.

- Нина Тимофеевна! Нина Тимофеевна! Посмотрите!

_ Давай добавим кусочек меха между рожками, будет ещё лучше.

Нина Тимофеевна – это воспитатель группы продлённого дня. Это благодаря ей любой ученик превращается из шалуна в рукодельника. А ещё каждый знает, что на него хватит и внимания, и терпения, и ласки, и что его погладят не менее 12 раз за день!

Андрусяк Нина Тимофеевна – это моя коллега. Трудолюбивая, неугомонная, пунктуальная, старательная и очень скромная. Ей удавалось одинаково успешно вести группу и в младших классах, и в средних, и в старшем звене. А это намного труднее, чем вести просто уроки.

Принцип её работы заключался в следующих словах: «Раз ребёнок посещает группу, то все уроки должны быть сделаны. А кроме этого ребёнок может и должен научиться чему-то полезному». Её способ педагогической поддержки – вложить в руки ребёнка «материал» и, добавив терпение, капельку души, старание, превратить материал в поделку, а ребёнка сделать неповторимым для других.

Сафина Любовь Михайловна

Перминова Ольга Анатольевна.

Родилась 20 апреля 1972 года в п. Обход в семье железнодорожника и учителя. Мама, Нина Тимофеевна, в то время работала в Обходской школе учителем русского языка и литературы в старших классах. Я часто ходила с ней в школу, садилась за парту и представляла себя ученицей, тогда мне было всего 5 лет. Я хотела быть похожей на маму. Много времени она отдавала работе, но для меня всегда находилась свободная минутка. Вечерами мы с ней занимались оригами, макраме. Именно она помогла мне найти своё любимое дело, научила меня вязать. С шести лет это моё увлечение.

Через год мы переехали в город Шахунью. В первый класс я пошла в среднюю школу № 14. Моей первой учительницей стала Сафина Любовь Михайловна. В нашем классе было 43 человека. Сейчас это трудно представить, как можно работать с таким количеством детей. Какие только кружки мы не посещали! В Дом культуры ходили на танцевальный кружок, участвовали в смотре песни и строя (занимали призовые места), ездили в Зелёный город с агитбригадой. Было очень интересно.

Перейдя в среднее звено, я с одноклассницами часто прибегала на переменках к любимой учительнице. Нам очень хотелось ей помочь: разучить с малышами интересные игры, провести классные часы. Общение с детьми мне всегда приносило радость.

Ну, а когда в 9 классе началась учебная практика, я с огромным желанием пошла в детский сад № 41 в младшую группу. Моему счастью не было предела. Мне было интересно наблюдать за малышами, играть с ними, кормить, выводить на прогулку. Передо мной никогда не стоял выбор, куда пойти учиться. Я точно знала - буду учителем.

В 1990 г. я поступила в Советское педучилище им. 50-летия ВЛКСМ по специальности «Преподавание в начальных классах». После окончания училища в 1994 г. пришла работать в свою школу учителем начальных классов. А моим наставником стала моя первая учительница Сафина Любовь Михайловна. На протяжении трёх лет она была для меня поддержкой и опорой.

Вот уже 12 лет я работаю учителем начальных классов и ни разу не пожалела об этом.

Вот какие отзывы об Ольге Анатольевне дали её ученики, родители и коллеги:

«Уроки Ольги Анатольевны познавательные, интересные, захватывающие! Необыкновенная дружеская атмосфера царит на них. Она отлично учит, понятно объясняет, дает нам возможность самостоятельно подумать над решением задачи, прийти к верному ответу, в случае неуспеха подробно все растолкует. Ольга Анатольевна - мастер своего дела! Мы чувствуем, что она каждому из нас желает добра! Мы ценим это! С Ольгой Анатольевной мы часто ходим на экскурсии, занимаемся интересной внеклассной работой.

Наша Ольга Анатольевна добрая, заботливая, умная, справедливая, ласковая и очень красивая! А главное - она искренне любит нас, и большое спасибо ей за это!»

Ученики 4б класса МОУ СОШ №14

« Перминова Ольга Анатольевна - это выдержанная, спокойная, строгая и требовательная женщина, умеющая приструнить расшалившихся озорников, обладающая прекрасным учительским талантом. Она объективный учитель. Любит и понимает детей, вкладывает сердце и душу в дело, которому посвятила всю свою жизнь. Настоящая доброта, неподдельная искренность завоевали привязанность и любовь детей. В силу своей занятости мы, родители, не всегда уделяем должного внимания своим детям. И первый учитель становится для наших детей и учителем, и другом, и чуть-чуть родителем. Ольга Анатольевна учит детей не только читать, писать, считать, но и дружить, быть добрыми, отзывчивыми, честными, уважительными. Рядом с ней нашим детям всегда интересно, весело. Сколько прекрасных и интересных дел было за эти годы, сколько веселых минут пережито нашими детьми. Вместе с учителем они участвуют в конкурсах, ездят на экскурсии.

Преподаватель - это не только « сумма знаний», он, прежде всего психолог. Ольга Анатольевна тот учитель, который создает благоприятный психологический климат в классе, что является важной составляющей обучения. Не случайно, качество знаний за 2008-2009 учебный год составляет 89 %, успеваемость – 100 %. Она сумела сплотить детский коллектив и коллектив родителей. Мы родители, чувствуем и понимаем, что наши дети в надежный руках. »

Родительский комитет 4б класса МОУ СОШ №14

«Перминова Ольга Анатольевна чуткий педагог, преданный своему делу и беззаветно любящий детей. Ольга Анатольевна всегда в поиске новых средств и форм обучения и воспитания младших школьников, полна сил, энергии, задора и творческих замыслов. Она эффективно применяет в учебном процессе систему внутренней дифференциации, умело использует в учебной и внеклассной деятельности творческую работу, активно содействует развитию интеллектуального, нравственного, коммуникативного потенциалов личности каждого учащегося.

На ее уроках все продумано до мелочей, одно задание сменяется другим, и каждое требует от детей не просто механического выполнения, а заставляет думать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.

В классе у неё царит благоприятный психологический климат

. С самого первого школьного дня воспитывает в своих учениках уважение к труду, честность и человеческое достоинство, потребность в знаниях, умение и желание самостоятельно преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца. Она приучает их самостоятельно искать и находить решения.

12 лет Ольга Анатольевна работает в начальных классах. Своим опытом работы она охотно делится с коллегами своей школы и школ города. Ею проведено много открытых уроков. На предметной олимпиаде по русскому языку её ученица заняла 2 место.

Многолетний и творческий труд Ольги Анатольевны отмечен Почетными Грамотами РОО, Благодарностями администрации школы. »

Коллеги - учителя начальных классов МОУ СОШ №14

Вот и подошло к концу наше исследование о моей семейной учительской династии. За это время мы собрали материалы и воспоминания членов нашей семьи – учителей , отзывы детей, коллег по работе и администрации, отзывы родителей учеников.

Так же мы провели соцопрос учеников и жителей нашего посёлка, с целью выяснения общественного мнения о профессии «учитель».

Вот какие выводы мы сделали:

1. Профессия «учитель» востребована во все времена. Раньше она пользовалась огромным уважением среди взрослых и детей, особенно на селе.

2. Настоящий учитель должен быть умным, добрым, отзывчивым, строгим, понимающим детей и их проблемы.

3. Хороший учитель должен любить свой предмет, своё дело и тогда он сможет увлечь им других.

4. Учитель должен уметь найти общий язык не только с детьми, но и с их родителями. Каждый родитель должен быть уверен в том, что он всегда сможет найти ответы на все свои вопросы и помощь в решении проблем.

5. Учитель – это интеллигентный человек, который не будет оскорблять ни ученика, ни взрослого.

6. В наше время в обществе падает авторитет учительской профессии, но по результатам последних опросов среди разных профессий больше всего доверия у населения всё-таки вызывает профессия «учителя».

7. Мастер пути Смирнов Ю. П. ( 39 лет, высшее образование) высказал такое мнение: «Государство, не задумываясь о последствиях, опустило авторитет учительского труда на низшую ступень. Эта профессия стала одной из самых непрестижных и низкооплачиваемых. В СМИ только ленивый не бросит камень в сторону учителя и школы, не думая о том, кем бы он стал без труда этих же учителей. Иногда просто хочется выключит телевизор, наблюдая как в погоне за рейтингами нелепо выглядят журналисты. А ведь испокон века на Руси труд учителя был самым уважаемым! Да и на селе до сих пор можно увидеть, как бабушка ученицы, склонив голову, приветствует молодую учительницу, в то время как проносятся мимо, не обращая на неё внимания, взрослые ученики. Зачем мы своими руками истребляем лучших представителей это благородной профессии? Кто займёт их место в школе? Пора бы об этом и задуматься».

Вот такие мнения прозвучали в нашем опросе. А представители моей учительской династии все были едины в том, что не смотря ни на какие трудности профессия УЧИТЕЛЬ самая лучшая, самая благородная и самая нужная всем людям! Когда я вырасту, то тоже стану учителем, как мама, бабушка и две мои тёти.

Мы объединили черты характера, присущие всем членам нашей учительской династии: доброта любовь к людям умение общаться активная жизненная позиция образованность добросовестность увлеченность глубокие знания по профессии

Таким образом выдвинутая нами гипотеза полностью подтвердилась.