Последний российский интеллигент ХХ века

28 ноября 2006 года исполняется 100 лет со дня рождения Дмитрия Сергеевича Лихачева, филолога, историка культуры, академика, почетного гражданина Санкт-Петербурга (первого после возобновления этого звания). Указом Президента России В. В. Путина нынешний год в стране объявлен Годом академика Лихачёва. Для меня этот человек-эталон чести и совести нашей нации. Великий учёный "жил в России и при царизме, и во время первой мировой войны, и во время Великой Октябрьской социалистической революции и гражданской войны, и в двадцатые-сороковые годы и пережил ленинградскую блокаду, встретил нашу Великую Победу, вместе со всем народом принимал участие в восстановлении разрушенного войной мира. "(Д. Лихачёв "Заметки и наблюдения"). После окончания филологического факультета ЛГУ в 1928 году Д. Лихачёв был репрессирован. До 1932 года отбывал срок на Соловках, Беломорско-Балтийском канале. Что восхищает меня в этом человеке? То, что несмотря на все тяготы жизни, его воля, его любовь к человеку остались не сломлены. Даже на Соловках, где условия существования были ужасными, он относился к каждому человеку прежде всего как к человеку, а не как к осуждённому. Там же он организовал трудовую колонию для подростков, которых воспринимал как больных людей. "То добро, которое мне удалось сделать сотням подростков, сохранив им жизнь, да и многим другим людям, добро, полученное от самих солагерников, опыт всего виденного создали во мне какое-то очень глубоко залегшее во мне спокойствие и душевное здоровье». (Д. Лихачёв "Заметки и наблюдения"). А душевное здоровье, на мой взгляд, и есть основная черта интеллигентного человека. "Можно притвориться добрым, щедрым. но интеллигентным никогда. " (Д. Лихачёв "Из записных книжек разных лет"). Интеллигентный человек несет в мир добро, он творит, созидает, но не разрушает. Таким был наш Великий Петербуржец.

С каждым годом в нашей стране возрастает число образованных людей, а вот интеллигентных, к сожалению, становится меньше. Это моя точка зрения. Хотя любой интеллигентный человек обладает определённой базой знаний, но "образованность живёт старым содержанием, интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового. " ( Д. Лихачёв " Вокруг разговоров об интеллигентности"). Дмитрий Сергеевич очень точно дал определение интеллигентности: "Лишите человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти, но если при всём этом он сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к истории, вкус в искусстве, уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного человека, ответственность в решении нравственных вопросов и богатство и точность своего языка - разговорного и письменного - вот это и будет интеллигентность". Меня очень огорчает, что средства массовой информации пытаются навязать безвкусицу в искусстве. Возьмём, к примеру, самое высшее достижение нашей культуры - русскую поэзию и музыку. Почему её так мало пропагандируют? Она должна звучать по радио, с телеэкранов! А что мы слышим и видим? Эти уродливые "фабрики звёзд", которые штампуют такие же бездушные песенки - однодневки. Вроде бы на телевидении работают образованные люди, но они явно не интеллигентны. Иначе никогда не допустили бы они выхода в эфир таких песенок (песнями их никак назвать нельзя, так как отсутствует музыка) с бессмысленными текстами. И всю эту пошлость слушают, ею наслаждаются тоже люди образованные, но никак не интеллигенты. Да, я согласна, что классическую музыку надо не только слушать, но и понимать. Но для этого вовсе не обязательно иметь музыкальное образование. Надо только заставить себя вслушаться в волшебные звуки, и они непременно найдут отклик в душе. Значит, надо воспитывать в себе вкус в искусстве. А для этого необходимо знать и уважать культуру прошлого. Выходит, интеллигентность тоже надо в себе воспитывать. Возможно, она закладывается генетически. Но всё-таки «воспроизводство» интеллигенции происходит как в семье, так и в образовательных учреждениях. Но главное, на мой взгляд, в самом человеке. Надо учиться отличать настоящее от подделки.

Меня волнует то, что мы теряем уважение к культуре прошлого. Д. С. Лихачёв писал в защиту русского классического балета: «. про- изведения балетного искусства также должны охраняться законом об охране памятников». Я полностью с ним согласна. То же можно сказать и об оперном искусстве. Сейчас появилась мода «осовременивать» спектакли. В какой-то степени это допустимо. Но я против переделок, которые искажают эпоху происходящего действия. Очень точно об этом сказал Ю. Слонимский: «Мы должны быть бдительны, не позволяя «улучшать» шедевры классического наследия». А для того, чтобы это не происходило, необходимо проявлять интерес к истории, что также определяет интеллигентность. «Ощущать себя в истории крайне важно. Этому ощущению в истории помогают памятники культуры и историиОщущать себя наследником прошлого значит осознавать свою ответственность перед будущим». ( Д. Лихачёв «Заметки и наблюдения»). Всем известно, что Дмитрий Сергеевич отстаивал европейский характер петербургской культуры, защищал не только конкретные исторические памятники, но и следование градостроительным замыслам Петра 1 в целом, воссоздавал «культурную топографию» города начала 20 века. Особое значение он придавал музеям. Дмитрий Сергеевич рассматривал их не только как «хранилища картин и памятников»,а как памятники культуры, воспитывающие эстетический вкус: «Воспитание школьников происходит в школах, воспитание студентов – в вузах; воспитание же и школьников, и студентов, и «взрослых» - в музеях, художественных галереях, мемориальных квартирах и домах, в лекториях». Очень важно вглядываться в прошлое, чтобы вернее увидеть будущее. Со второй половины 1980-х годов, когда стала рушиться вся десятилетиями устоявшаяся система ценностей общества, именно Д. Лихачёв наиболее убедительно ответил на совершенно новые вопросы, которые начала выдвигать жизнь. Научное достижение Дмитрия Сергеевича – культурологическое по сути понимание России. От заметок об истории искусства до декларации прав культуры – таков диапазон интересов академика Лихачёва. «Культура беззащитна. Её надо защищать всему роду людскому. Юридически тот или иной памятник принадлежит владельцу, но морально – всему человечеству». ( Д. Лихачёв «Заметки и наблюдения»). Культура и интеллигентность тесно взаимосвязаны. Если мы не сохраним культуру, то уйдет безвозвратно в прошлое и интеллигентность. Я часто задаю себе вопрос: « Почему так редко сейчас можно встретить интеллигентных людей?» Знакомишься с человеком, красиво одетым, ухоженным, но как только он заговорит – весь его внешний лоск пропадает. Перед тобой – серая посредственность. Он не говорит, а «плюётся словами». Прав был Д. Лихачёв, когда говорил: «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Я думаю, в настоящее время люди меньше стали читать хорошие книги, оттого и язык их стал беден. Конечно, когда дома есть компьютер – это очень удобно. Но разве он подарит ту радость общения, которую мы получаем, когда держим в руках книгу. Книга учит нас думать, размышлять, красиво говорить. Книга – это непосредственный источник знаний интеллигентного человека. Книга обогащает нашу духовную жизнь. Но, увы, теперь часто забывают о духовной жизни, на первом плане – забота о материальных благах. Конечно, нельзя винить в этом всех без исключения людей. Моё мнение – это государственная проблема. Политика государства должна быть направлена на возрождение и сохранение культурного наследия. Я считаю, что средства массовой информации обязаны пропагандировать прежде всего высшие формы культуры, а то, что навязывается нам со стороны, должно отметаться как сор. Можно и нужно уважать чужую культуру, но необходимо помнить, что мы живём в России, а не в Америке, и корни наши – русские. «Русская интеллигенция» никогда не была националистической и не имела ощущения своего превосходства над «простым народом», над «населением». ( Д. Лихачёв «Вокруг разговоров об интеллигенции»). Хочется надеяться, что русская интеллигенция сумеет защитить себя и свое духовное наследие. Иначе быть не должно. «Цель развития человечества – в человеке. И не просто в сытом и телесно благоденствующем человеке, а в человеке интеллектуальной культуры. Именно он победит». ( Д. Лихачёв).

Интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить – не только физически, но и умственно

Социальный долг человека – быть интеллигентным.

Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращённой к нему).

Чтение – главный, хотя и не единственный, воспитатель интеллигентности и главное её «топливо».

«Не угашайте духа!»

Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигент- ность – созданием нового и осознанием старого как нового.

Добро – это прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать.

Мудрость – это ум, соединённый с добротой. Ум без доброты – хитрость.

Самое большое сопротивление злым идеям всегда оказывает личность.