Фитодизайн школы и здоровье учащихся

Растения и тепло.

Комнатные растения живут в особом, практически неизменном, температурном режиме. Времена года никак на нем не сказываются, освещенность меняется. Вот тут- то и возникают проблемы.

Летом в помещении 20-220 - это вполне подходит для роста и развития большинства видов. Наиболее трудное время для комнатных растений — зима, когда уменьшается количество света, а центральное отопление повышает сухость воздуха и температуру в помещении. Это вредно, тем более, что многие виды зимой прекращают рост, переходят в состояние покоя. В зависимости от того, насколько оно выражено, растения можно разделить на несколько групп:

С глубоким периодом покоя - клубневые и луковичные растения, полностью сбрасывающие листья. Как правило, при хранении они нуждаются в темноте и прохладе, но приходится учитывать и их индивидуальные особенности.

Период покоя явно выражен, но он не слишком глубок растения останавливаются в росте, но не сбрасывают листья. Это виды, происходящие из субтропиков в основном кустарники и полукустарники, нуждающиеся зимой в хорошем освещении и прохладе.

Период покоя почти не выражен - это характерно для группы тропических растений, очень неоднородной по требованиям к теплу. Общее правило температура для них зимой должна быть лишь незначительно ниже, чем летом. Эту группу объединяет и то, что ее представители плохо выносят ночную прохладу.

Тропические растения отрицательно реагируют на проветривание, на поток холодного воздуха (но это свойственно также, например, фуксиям и цитрусовым). Приспособив кусок фанеры или плотного картона, вставив его в форточку как экран, можно добиться того, чтобы проветривание помещения не вредило растениям. Иногда приходится делать боковое ограждение. Этот способ гораздо безопаснее, чем переноска растений во время проветривания на другое место. Конечно, для школы удобнее всего окно с фрамугой. Однако требования растений к температуре в зимний период очень разнообразны, поэтому мы должны исходить из тех условий, которые в состоянии предоставить растениям. Но, вооружившись термометром, можно отыскать в помещении места, наиболее подходящие как для теплолюбивых, так и для холодостойких видов не забывая при этом об освещенности.

Следовательно, прежде чем приступить к озеленению интерьера, необходимо составить «тепловую карту» помещения в разные сезоны. Температуру воздуха в помещениях следует регулировать дополнительным отоплением.

Растения и свет.

Все жизненные функции растений теснейшим образом связаны с солнечным светом. Они используют его, чтобы вырабатывать питательные вещества. Так, что совершенно естественно связывать хорошую освещенность комнаты с благополучным ростом растений. Но будьте внимательны: наше восприятие освещенности не всегда совпадает с потребностями растений. Свет - одно из важнейших условий существования растений, Ведь только на свету в зеленых листьях происходят реакции фотосинтеза. Но потребность в освещении у разных видов одинакова. Это связано, главным образом, с их происхождением, с тем, в каких условиях они находятся у себя на родине.

Все растения обычно разделяются на три группы: светолюбивые, теневыносливые и любители умеренного освещения. Конечно, это во многом условно: у одного и того же растения потребность в свете может меняться в зависимости от стадии развития.

К первой группе относятся почти все кактусы и другие суккуленты, многие растения тропического происхождения и некоторые субтропические кустарники. В комнатах они хорошо развиваются на ярко освещенных южных окнах.

К растениям умеренного освещения относится очень большое количество обитателей наших комнат: бегонии, цитрусы, различные ароидные, маратовые, сансевиеры, традесканции и др. Идеальные условия для них - окна восточной и западной ориентации, где на листья не падают прямые лучи солнца. К теневыносливым относятся различные хвойные (кипарис. туя), многие папоротники (нефролепис, пеллея), плющи, аспидистра, фатсия, иглица и др. Их можно широко использовать для малоосвещенных мест. Есть целый ряд очень устойчивых растений (фатсия, иглица), которые несколько месяцев выдерживают недостаточную освещенность, но затем их обязательно надо помещать на поправку в оптимальные условия.

Прямой солнечный свет необходим длительно цветущим растениям. В классе такое растение лучше поставить на хорошо освещенный подоконник, но так чтобы он не касался стекла. Большинству комнатных растений достаточно хорошего света и немного солнца. Это - ахименес, каладиум, маранта, бугенвиллия, пеперомия и другие. Им обычно остаточно света, проникающего помещение через окна, смотрящие на запад или восток.

Растения, предпочитающие тень, нельзя ставить на солнце. Это не значит, что они будут процветать во мраке. Расстояние от окна 4 метра и 16 кратное уменьшение освещенности — максимальная нагрузка для них. Этими растениями можно украсить углы классов. Зимой растения в обязательном порядке придется поставить поближе к окну или предусмотреть дополнительное освещение. Растения, привыкшие к полутени, нуждаются в большом количестве света, но обязательно непрямого. Многие из этих растений предпочитают довольно прохладный воздух, поэтому их придется удалить от источников тепла (приложение № 1).

Растения и влага.

Ткань растений на 80-90% состоит из воды, которая переносит питательные вещества и придает твердость клеткам. Потеря 10% жидкости практически неизбежно приводит к гибели растения. В вашем доме растения полностью зависят от вас. От вас зависит их выживание, внешний вид и цветение.

Если сырую почву увлажнять холодной водой, да к тому же делать это в зимний морозный день, в прохладной комнате, то любое растение вряд ли сможет долго выдержать такой «уход». Правильный полив имеет неоценимое значение, Лишенные необходимой влаги, растворяющей в почве питательные вещества, комнатные культуры будут голодать и вянуть, а чрезмерно залитые -страдать от излишка влаги, «задыхаться» и, в конце концов, погибнуть.

Полив не должен быть случайным и небрежным, нужно соблюдать определенные правила. Прежде всего, надо проверить, достаточно ли высохла почва. Можно погрузить в землю около края горшка деревянную палочку и посмотреть, нет ли на ней следов влажной земли. Надо следить, чиста ли цветочная посуда, нет ли плесени, мха или водорослей на поверхности земли. Необходимо проверять, не засорилось ли дренажное отверстие, хорош ли дренаж. Застой воды в горшке недопустим, т. К. он затрудняет доступ воздуха к корням и почва закисает. Чтобы избежать этого, необходимо на дне поместить на дне слой из черепков, гравия и песка, обязательно с маленькими кусочками древесного угля. Нельзя насыпать землю до самого верха - у цветочной посуды должны быть свободные закраины, иначе вода будет скатываться с поверхности земли и ком никогда не увлажниться.

Если влага долго не впитывается - это ненормальное явление. Возможно, что непригодна почва. В этом случае ее верхний слой сначала становится похожим на жидкий кисель, а потом покрывается коркой. Такую землю надо обязательно сменить.

Летом поливать лучше вечером, после захода солнца. Если растения нагрелись за жаркий день, они должны слегка остыть.

Чем суше и теплее воздух, жарче лучи солнца, тем чаще нужно делать полив. И, наоборот, в пасмурную погоду, в прохладном помещении или в комнате с окнами на север даже летом растения следует поливать реже и осторожнее.

Самая лучшая вода для полива - снеговая или дождевая, которую следует процедить. Можно применять отфильтрованную водопроводную.

Нельзя одинаково поливать культуры с различными биологическими свойствами, например, суккулентный седум и влаголюбивый папоротник. Надо избегать широкой струи, направленной в одно и то же место. Лучше всего поливать из маленькой лейки или из носика чайника, равномерно увлажняя землю вокруг растения и стараясь направлять струю к краям посуды. Особенно это важно для клубневых и луковичных культур.

Опрыскивают растения на протяжении всего года, летом - ежедневно, зимой - 2-3 раза в неделю, теплой водой. Если в комнате прохладно, нельзя оставлять влагу на листьях. Опрыскивание под лучами солнца может привести к ожогам. [1]

Полезно совмещать опрыскивание с обмыванием листьев. Ведь при запыленности затрудняются фотосинтез и дыхание, создаются благоприятные условия для развития вредителей и болезней. Важно обмывать листья не только сверху, но и снизу - именно там поселяются вредители. А устьица, через которые осуществляется дыхание растений, расположены на обеих сторонах листа.

Чистое, заботливое ухоженное сильное растение гораздо реже поражается вредителями и болезнями. Только безукоризненная чистота и правильный полив придают цветам свежий и здоровый вид. (приложение № 2)

Вредители и болезни комнатных растений.

Общий термин «вредители» объединяет многих врагов растений: насекомых, клещей, брюхоногих, птиц, грызунов, которые питаются культурными растениями. В доме их много не бывает, но действуют они очень быстро и безжалостно, поэтому их стоит опасаться. Их надо знать в «лицо», чтобы без промедления идентифицировать, начать сними борьбу и не дать им распространиться.

Этим названием обозначают всех «восьминогих», то есть красных и желтых клещей, которых не следует путать с «шестиногими» насекомыми и с которыми необходимо бороться специальными средствами - акарицидами. Об их присутствии можно догадаться по тонкой паутине, протянутой между листьями. Эти вредители поедают эпидермис листьев. Листья теряют цвет, листовая пластинка приобретает серебристо-серый оттенок, и листья кажутся свинцовыми. Можно также разглядеть крошечные пятнышки, похожие на уколы, на внутренней поверхности листьев.

Цветочные бутоны могут потемнеть и опасть, не раскрывшись. Клещей бывает особенно много в сухую и жаркую погоду. Их массированная атака приводит к быстрой гибели растения.

Наиболее вероятные жертвы: аспарагус, банан, гибискус, гинура, диффенбахия, кактусы, плющ, фикус, циперус, цитрусовые, гиппеаструм и другие.

Методы борьбы. Поддержание высокой влажности воздуха - лучшее средство профилактики. Надо чаще опрыскивать листья. Чтобы уничтожить клещей, необходим акарицид на основе дикофола, который содержится в системных аэрозолях.

Белокрылки.

Белокрылки длиной около 3 мм похожи на крылатую тлю. Они оккупируют внутреннюю поверхность листьев и высасывают сок. Они выделяют медвяную росу, на которой поселяется сажистый гриб.

Наиболее вероятные «жертвы»: :все виды растений с тонкими листьями и цветущие растения, в частности азалия кальцеолярия, цинерария, кроссандра, фуксия, гибискус, пеларгония, примула.

Методы борьбы. Для профилактики надо обработать растение инсектицидом раз в месяц или воткнуть в горшок инсектицидные свечки. В случае появления белокрылок помогут ярко-желтые бумажки, пропитанные клеем, привлекающие этих вредителей.

Белокрылки - это тропические вредители, для развития которых необходим очень теплый воздух, Надо понизить температуру в комнате, хорошо проветривать и повышать «иммунитет» растений, подкармливая их разведенным удобрением.

Долгоносики.

Эти жесткокрылые насекомые длиной до 2 см объедают края листьев и цветочные бутоны. Вред обычно наносится ночью, поэтому наблюдать за «врагом» довольно сложно. Личинки долгоносиков похожи на мелких червей белого или кремового цвета. Они развиваются в горшках и грызут корни, ослабляя растение. Атаки, как правило, не слишком массированные и локализованные.

Наиболее вероятные «жертвы»: все виды с нежными листьями, особенно азалии и бегонии.

Методы борьбы. Опрыскать контактным инсектицидом листья при появлении первых признаков поражения, Для достижения хорошего результата повторить обработку еще 4 раза с недельным интервалом.

Гусеницы.

«Гусеницы» - это личинки всех бабочек. Чаще всего зеленые, коричневые или желтые, они питаются мясистыми частями листьев, не трогая жилки.

Наиболее вероятные «жертвы»: все виды с нежными и гладкими листьями.

Методы борьбы: вручную снять всех гусениц. Профилактическая обработка инсектицидами также очень эффективна.

Цикадочки.

Это «мини-цикады» длиной 3 см, красивой зелено-коричнево-желто-красной окраски. Они предпочитают внутреннюю поверхность листа, с которой они сосут сок. Их легко выявить: насекомые высоко подпрыгивают, стоит только дотронуться до листьев, а на листьях в местах укуса появляются мелкие белые точки.

Наиболее вероятные «жертвы»: все растения с нежными листьями и особенно азалии.

Методы борьбы: удалить поврежденные листья и вымыть растение под душем.

Мокрицы.

Мокрицы относятся к семейству членистоногих, которое включает беспозвоночных насекомых, паукообразных, многоножек и ракообразных с хитиновым покровом, сегментированным телом и членистыми конечностями. Мокрицы относятся к ракообразным, следовательно, они находятся в родстве с креветками и лангустами. Серые, плоские, с множеством ножек мокрицы ведут ночной образ жизни и поедают корни растений.

Наиболее вероятные «жертвы»: все виды растений с тонкими корнями, которым нравится влажная и душная атмосфера.

Методы борьбы: инсектициды практически не действуют на мокриц. Возможно применение только пиретрума. Самое простое средство - это ловушки (выдолбить картофелину, положить в горшок рядом с растением, и все мокрицы соберутся в ней). Необходимо регулярное мытье полов на веранде и теплице, что позволяет удалять органические элементы, привлекательные для мокриц. Необходимо также поднимать горшки и протирать днища, чтобы там не скапливался грунт.

Многоножки

Эти членистоногие столь многочисленны и разнообразны, что образуют зоологический класс многоножек, куда входят многоножки, сколопендры, многоножки-геофилюсы, симфилы и так далее. Во время пересадки в горшке можно обнаружить одну или несколько многоножек, которые питаются конями. Если многоножек две или три, то опасности нет. Но если в одном горшке более пяти растение перестает развиваться, в нижней части появятся съеденные участки.

Наиболее вероятные «жертвы»: в основном молодые растения и все виды с тонкими и нежными корнями

Методы борьбы: достаточно пересадить растение и вручную удалить многоножек, которые живут в субстрате.

Минерами называются некоторые виды мух, которые откладывают яйца на листьях, а их личинки прогрызают в листовой пластинке длинные галереи. Если личинок слишком много, то растение перестает развиваться, так как они разрушают хлорофилл - основу процесса фотосинтеза.

Наиболее вероятные «жертвы»: чаще всего растения с плотными и жесткими листьями, в которых нет молочка - аралия, плющ, крестовник, хризантемы, цинерарии, пеларгонии.

Методы борьбы: удалить поврежденные листья, как только на них появятся следы действий минеров. Не стоит обрабатывать растения инсектицидами.

Это наиболее распространенные вредителя, которых легче всего обнаружить. Часто они обитают на стеблях, образуя плотные скопления вокруг точек роста и на молодых листьях. Основная опасность - перенос тлями вирусных заболеваний и ослабления растения, которое может стать более уязвимым для грибных инфекций.

Наиболее вероятные «жертвы»: любое комнатное растение.

Методы борьбы: обрезать пораженные тлей побеги, опрыскать растение водой.

3. Фитодизайн

Формы размещения растений в интерьере могут быть самыми разнообразными: их можно располагать на окнах, стенах, декоративных решетках, в специальных цветочницах. Выбор конкретного варианта определяется целым рядом условий: имеющимся в наличии ассортиментом растений и вспомогательных материалов, назначением интерьера, его микроклиматическим режимом и архитектурными особенностями. При этом обязательно учитывают декоративные свойства отдельных видов растений и выбирают те из них, которые гармонируют с общим интерьером, дополняют и украшают его.

Широко распространенной и более доступной формой размещения растений являются цветочницы. Цветочницы - это чрезвычайно разнообразные по конфигурации емкости - контейнеры, изготовляемые из керамики, дерева, кирпича, легкого металла, пластика.

Размещение растений в контейнерах может быть различным. Наиболее целесообразно размещать их, не вынимая из горшков. Благодаря этому в композиции можно использовать виды с разными требованиями к водному режиму, так как каждому из них можно обеспечить индивидуальный полив. Любое растение в случае необходимости можно достать и заменить другим. Промежутки между горшками до уровня их верхнего края заполняют каким-либо субстратом - торфом, керамзитом или обычной почвой. Он не только придает декоративность, но и регулирует водный режим, впитывая и задерживая влагу. Поверхность субстрата можно украсить камнем, ракушечником, калькой, корягами, мхом. Большое значение имеет внешний вид цветочниц, являющихся одним из декоративных элементов будущей композиции. Разные виды кладок, разнообразные отделочные материалы позволяют подобрать формы, цвет и фактуру, которые соответствуют замыслу композиции и общему оформлению помещения. В фойе, холлах, коридорах для одиночных и групповых посадок используют вазоны сложной конфигурации и декоративной отделки. При озеленении жилых помещений и уголков отдыха применяют небольшие, и даже миниатюрные контейнеры.

Вертикальное озеленение - живописная и удобная форма размещения растений, которая позволяет создавать зеленый интерьер, почти не занимая полезной площади. Для вертикального озеленения в основном используют растения с вьющимися, цепляющимися и свисающимися побегами. Ассортимент таких видов достаточно широк: спаржа, циссус антарктический, плющ обыкновенный, традесканция, зебрина, циссус, сеткрезия, сциндапсус, хлорофитум и так далее. Вазоны с этими растениями размещаются на подвесных полках, специальных кронштейнах или фигурных каркасах с держателями, которые закрепляются на стенах; широко используют настенные и подвесные вазы, декоративные решетки. Настенные вазы-кашпо представляют собой легкие декоративные элементы, состоящие из емкости для маленького цветочного горшка и прилегающей к стене защитной поверхности любой формы, которая предохраняет стену от повреждения при поливе. Подвесные вазоны-амплии подвешиваются на шнурах различной длины и используются для украшения оконных и дверных проемов, арок, ниш. Для подвесных композиций на потолке делаются специальные конструкционные крепления. Форма кашпо и амплей, так же как и материал для изготовления, могут быть самыми разнообразными, что дает неограниченные возможности для творческой фантазии дизайнера.

Оригинальной формой вертикального озеленения являются так называемые зеленые ширмы. Их основой служат ажурные решетки всевозможной конструкции, изготавливаемые из деревянных или бамбуковых реек, металлических трубок, толстой проволоки, прочного капронового шнура. На разных уровнях решетки для размещения растений делают выступы, полочки, держатели. Декоративная решетка может дополняться цветочным контейнером, который помещается у ее основания. Для зеленых ширм можно использовать растения: циссус антарктический, циссус ромбический, сциндапсус, плющ, колокольчик, зебрина, хлорофитум хохлатый, сеткрезия бледная, плектрантрус южный, аспарагусы. С помощью зеленых ширм можно сделать уголок отдыха или работы, место для занятий школьника

Важную роль в создании фитокомпозиций играет сочетание цветов и оттенков, которые могут побираться по гармоническому или контрастному принципу. При составлении гармонической композиции используют различные оттенки, какого-либо одного цвета. Для этого необходимо иметь большой спектр тонов. Возможности контрастных композиций достаточно шире. При их составлении можно широко применять пестролистные растения, используя их для создания цветовых пятен на фоне растений с одинаковой, однородной окраской листьев. Если пестролистные растения составляют основной фон композиции, подбор контрастных растений требует особого внимания. На беспокойном фоне пестролистных растений отлично выделяются растения с крупными темно-зелеными листьями, но могут совершенно потеряться виды с мелкими листьями и причудливым силуэтом. Эффект контрастности может усилить, сочетая в композиции растения с разной фактурой (характером поверхности) листьев и стеблей. Разнообразие форм позволяет бесконечно варьировать их сочетания, добиваясь нового декоративного эффекта. Эти возможности ограничиваются тем, что в композиции нельзя сочетать растения, резко различающиеся требованиями к условиям содержания. При составлении любой композиции необходимо учитывать периоды роста, покоя, цветения, вводить новые идеи и менять характер композиции.

Так же необходимо учитывать фон, который удачно выбранный подчеркивает красоту композиции. Для ярких композиций необходим спокойный нейтральный фон, другие - выделяются на пестрых мозаичных стенах.

Зеленые декорации «домашнего спектакля»

В последнее время нередко на слуху профессия фитодизайнера. Но большинство людей считают это искусство лишь умением красиво составить букет или создать цветочную композицию, то есть отождествлять с аранжировкой цветов. Это область человеческой деятельности возникла совсем недавно на стыке науки и искусства.

Фитодизайн - конструирование из живых растений.

При подборе растений для озеленения помещений нужно исходить из следующих принципов:

Они должны соответствовать окружающей обстановке: крупные растения лучше смотрятся в больших комнатах, а маленькие лучше размещать на подоконниках или в композициях с другими растениями.

Яркие эффектные растения, с очень декоративной листвой или цветущие лучше смотрятся, когда стоят отдельно от других. Они могут быть

«изюминкой интерьера».

Невзрачные растения лучше всего собирать в группу. Это случай когда количество переходит в качество.

При составлении композиций и выборе растений не следует забывать о микроклимате. В композиции необходимо совмещать растения, сходные по условиям содержания.

При подборе растений следует учесть возможность их роста.

По облику комнатные растения можно разделить на следующие группы:

Деревья - очень важная часть комнатных растений. Именно они чаще всего являются ядром многих композиций - фикусы, лавр благородный, цитрусы, кодиеум, кипарис.

Пальмы и драценовые.

Кустиковые растения. Они могут быть и древесными и травянистыми, декоративно-листными и цветущими.

Розеточные растения, листья которых растут из одной точки - ананас, фриезия, ахмея.

Лианы и ампельные растения - циссус, жасмин, сциндапсус, хойя

Растения, имеющие шаровидную форму - кактусы.

Растения с искусственно сформированным обликом - европейское дерево, деревце самшита, подстриженные в виде геометрических фигур.

Чаще всего в качестве одиночных используют крупные растения, притягивающие к себе внимание - лимоны, абутилон, пальмы, драцены. Ампельные растения хорошо смотрятся в решетках. Крупные растения могут использоваться для прикрытия пустого пространства, либо для разделения помещения на части. (10, стр. 25)

Композиции можно сделать вертикальными, расположив растение на вертикальных подставках. Все большей популярностью в мире пользуются композиции из бромелиевых растений. Закрепив растение на живописной коряге можно создать кусочек амазонского леса. Композиция будет более эффектной, если она составлена их растений разных по высоте, цвете и форме листьев. На заднем плане становятся более высокие растения с фоновой не очень пестрой листвой. Средний ярус - растения с большой декоративностью и средних размеров. Передний план компонует из низких растений с мелкими листьями. В любой композиции должна быть доминанта - яркое пятно, хоть декоративное, хоть цветущее растений.

«Комнатный садик» - композиция с растениями, размещенными в контейнере. При этом растения могут быть скрыты внутри контейнера, либо могут быть посажены в одну емкость.

Очень декоративен «цветущий горшок» - мини сад в горшке, в который высажены декоративнолистные растения, служащие фоном для срезанных цветов. Одной из разновидностей комнатного садика являются коллекционные и пейзажные садики в плоских плошках и или подносах, выполненные из кактусов, суккулентов или других мелких растений.

Не менее привлекательны стеклянные садики или террариумы. Это может быть и стеклянный аквариум, в который высажены влаголюбивые растения, и крупные стеклянные сосуды. И даже небольшие бокалы, в которых растут миниатюрные растения.

Нет практически ни одного места в школе, где нельзя было бы разместить растения. Но и нет помещения, где они должны быть обязательно. Главное в любой аранжировке - чтобы растения сочетались по облику, соблюдались соразмерность и стиль.

Любая композиция не должна слишком привлекать к себе внимание, не должна доминировать над остальными предметами обстановки. Облик растений должен соответствовать стилю помещения.

Не следует увлекаться количеством растений. Обычно применяют принцип асимметрии. Соблюдать асимметричность необходимо по расположению, размеру, высоте

Формы и размеры растений могут изменить видимые размеры комнат. Потолки будут казаться выше, если поставить высокое растение с вертикальными стволиками - драцена, юкка, фикусы. Узкая комната станет шире, если в ней есть растения с мелкими листьями и развесистыми плетевидными ветками. Высокий потолок станет ниже, если подвесить несколько корзинок с ампельными.

Так можно озеленять любые помещения, однако не стоит забывать о подсветке, ведь уже в 2 метрах от окна освещенность составляет всего около 10 % от уличной.

В последнее десятилетие многие фитодизайнеры «заболели» фитоэкзотикой»: мини-сады в японском стиле, с водоемами, с фонтанами, водопадами, мини-ландшафты на подносах и карликовые деревья «бонсай».

При оформлении школы следует учитывать, что комнатные растения не только можно, но и необходимо широко использовать в учебном процессе. Среди них имеются представители различных жизненных форм, экологических групп и семейств, виды тропиков, субтропиков и пустынь, поэтому они могут служить прекрасным демонстрационным материалом при изучении ряда разделов ботаники, общей биологии, географии и широко использоваться в работе юннатского кружка.

В связи с этим ботанические коллекции школы должны содержать достаточное видовое и морфологическое разнообразие растений.

В коридорах используем формы вертикального озеленения: декоративные стационарные решетки, занимающие минимальную площадь и позволяющие разместить максимальное количество растений, подвесные полки, различной формы кронштейны, настенное кашпо, используя которые, можно оформить красивые настенные композиции. При таком размещении растения не мешают активному отдыху детей. Вертикальное озеленение является наиболее рациональным и для классных комнат.

В просторных коридорах, вестибюлях при наличии крупных стационарных цветочных емкостей оформляем композиции, а небольшие художественные композиции в передвижных контейнерах размещаем в актовом зале, кабинете директора, учительской.

В композиции, представляющей растения тропиков, использовать монстеру деликатесную, фикус каучуконосный, драцену, виды тропических пальм; из травянистых растений - бегонию, колеус; из ампельных - плющ восковой, зебрину, традесканцию белоцветковую.

Пейзаж субтропиков создаем, используя растения, которые широко распространены в интерьерном озеленении. Вертикальной доминантой в композиции служат олеандр, лимон, гибискус, абутилон. Их дополняют растения меньшей высоты - аукуба, иглица, аспидиастра, папоротники. Группу лиственно-декоративных растений оживят и украсят цветущие экземпляры гортензий, фуксий, узамбарских фиалок.

В композиции, имитирующей ландшафт пустынь, включают агавы и алоэ с их выразительным силуэтом, саньсевиерию с длинными мечевидными, пестро окрашенными листьями, разнообразные кактусы.

Фитонцидность комнатных растений.

Жизнь человека неразрывно связана с природой, а, следовательно, и с жизнью растений. Обычай украшать жилище растениями возник в странах с резко выраженной сменой времен года, как попытка задержать дома кусочек живой природы на весь год. Растения создают иллюзию контактов с природой, красотой форм, приятным запахом и спокойной зеленой окраской благотворно влияют на центральную нервную систему, помогая справиться с плохим настроением или стрессовым состоянием. Но наиболее важны санитарная и гигиеническая функции растений. Доказано, что растения очищают воздух помещений от углекислого газа, способствуют увлажнению и ионизации воздуха, а так же подавляют и уничтожают многие микроорганизмы, благодаря выделению особых летучих веществ - фитонцидов. Фитонциды -продуцируемые растениями бактерицидные, фунгицидные, протистоцидные вещества, играющие значительную роль во взаимоотношениях организмов в растительных сообществах и являющихся одним из факторов естественного иммунитета растений. Это вещества разнообразной химической природы, обладающие свойствами тормозить или убивать бактерии, грибы и те или иные многоклеточные организмы, имеющие важное значение в предохранении от заболеваний.

В естественных растительных сообществах ионизация воздуха количественно и качественно отличается на таковой территориях, не покрытых растительностью. Соединяясь с легкими аэропланами воздуха, фитонциды превращаются в электроаэрозоли, обладающие активным биологическим действием, поэтому благотворное влияние растений на здоровье и самочувствие людей зависит не только от химического состава фитонцидов, но и от электроаэрозолей фитонцидов. Свежий воздух улучшает состояние здоровья, излечивает многие заболевания. Роль фитонцидов в жизни человека достаточно высока. В сельском хозяйстве фитонциды различных растений используют в борьбе с болезнями растений, сорняками, вредными микроорганизмами. А главным назначением фитонцидов в медицине - получение антибиотиков.

Растения в школе играют очень большую роль. Они обогащают воздух кислородом, делают его чище, свежее. Также растения убивают микроорганизмы, находящиеся в воздухе, на крышках парт, столов, на полу и стенах; понижают температуру воздуха, а так же создают иллюзию общения с природой и выполняют эстетическую роль. Возникла проблема: как подобрать наиболее удачный ассортимент растений, так, чтобы он отвечал не только последним направлениям в оформлении интерьера, но и лучшим образом выполнял свою санитарную функцию. А так же проследить как растения, обладающие фитонцидной активностью, влияют на здоровье учащихся. Для того чтобы композиции комнатных растений выполняли полностью свою санитарную функцию, мы решили провести ряд опытов на определение фитонцидности растений и общего микробного числа в воздухе.

Мы положили части растений в стерильные пакеты с соответствующими номерами и сразу же отнесли их в бактериологическую лабораторию.

В лаборатории для нас были заранее приготовлены 15 чашек Петри с питательной средой Эндо.

Приготовление раствора с микроорганизмами. Для того чтобы приготовить раствор, мы взяли культуру кишечной палочки Е. Coli (музейная). В стерильную пробирку мы налили дистелированной воды. Затем взяли микробиологическую петлю и прокалили ее над спиртовкой докрасна при температуре 160 градусов. Ею мы положили кишечную палочку в дистиллированную воду и размешали. Сравнили получившийся раствор со стандартом мутности; он оказался светлее. Мы повторяли эту процедуру до тех пор, пока вода в пробирке не станет той мутности, как положено по стандарту. Стандарт мутности означает, что в одном миллилитре жидкости содержится 109 микроорганизмов.

На чашку Петри с питательной средой Эндо помещаем взвесь микроорганизмов кишечной палочки 0. 1 мл. микробиологической пипеткой и втираем шпателем для образования газонного роста. Питательная среда бледно-розового цвета, кишечная палочка - ярко-красного.

Измельчаем растение обработанными спиртом и прокаленными над спиртовкой ножницами.

После того на одну вторую чашку Петри пинцетом мы нанесли измельченные части растения (в соответствии с номером).

Затем чашки Петри закрываем и ставим в термостатную комнату на 24 часа при температуре 37 С.

На следующие сутки некоторые растения образовали лизис.

Результаты опыта показали, что

Калатея, олеандр, маранта - слабо действуют на рост кишечной палочки.

Диффенбахия, алоказия, монстера - не влияют на рост кишечной палочки.

Спатифиллум, сингониум, пахистахис подавляют рост кишечной палочки.

Технология проведения опыта такая же, как в предыдущем. Но только вместо кишечной палочки используется культура патогенного стафилококка.

Для опыта используются чашки Петри с твердой питательной средой - желточно-солевым огаром (цвет бледно-желтый)

Результаты опыта показали, что

Спатифиллум, сингониум, маранта - не подавляют рост стафилококка.

Диффенбахия, алоказия, монстера - подавляют рост стафилококка.

Драцена, фикус, олеандр - слабо подавляют рост стафилококка.

Доказано, что после разрушения (например, измельчения) растительных тканей значительно сокращается выделение фитонцидов. Поэтому на примере данных опытов нельзя судить о том, в какой степени действительно те или иные растения способны размножать и подавлять рост микроорганизмов. Но опыт показывает, насколько фитонцидные свойства одного растения отличаются от другого;

Поставив эти опыты, мы пришли к нескольким выводам:

растения действительно обладают способностью подавлять рост микроорганизмов

разные растения по - разному подавляют рост патогенных микробов

действие одного и того же растения на разные микробы - разное.

Лучше всех подавляют рост микроорганизмов: диффенбахия, алоказия, олеандр, калатея, спатифиллум. Подобные опыты проводились в нашей школе в 2005-2006 году, но с другими растениями, где лучшими были гиппеаструм гибридный, колеус гибридный, фиалка узамбарская, колеус Блюме, пеперомия туполистная и туя восточная, лилия эухариус, бегония борщевиколистная, бегония Мэсона

Благодаря этим опытам мы смогли подобрать наиболее удачный, с точки зрения фитонцидности, ассортимент растений для образовательных учреждений, детских садов, Центра Детского Творчества, станции юных натуралистов.

Определение общего микробного числа

Цель: выяснить, какое количество микробов содержится в одном кубическом метре воздуха.

Метод, который использовали, называется седиментационный.

Проведение опыта:

В лаборатории для нас подготовили 4 чашки Петри с питательным огаром (среда, в которой развиваются почти все виды микробов). Мы принесли чашки в школу и после того, как закончились уроки, мы начали проводить опыт. Опыт мы проводили в кабинете биологии, в самом зеленом кабинете школы. Весь день в кабинете находилось большое количество детей, помещение не проветривалось, в нем не проводилась влажная уборка.

Мы расположили чашки следующим образом:

Чашка № 1 - первая парта слева Чашка № 2 - первая парта справа Чашка № 3 - последняя чашка слева чашка № 4 - последняя парта справа

Затем мы открыли чашки Петри на 15 минут и вышли из кабинета. После завершения опыта мы отнесли их в лабораторию. Там они были поставлены в термостатную комнату (t = 37° С) на 24 часа.

Чашки № 1 и 2 - по шесть колоний микроорганизмов.

Чашки № 3 и 4 — по три колонии микроорганизмов.

Затем, следуя формуле:

А= (X*1000): (0,8*15)

Подсчитали количество микроорганизмов и установили их количество в помещении на 1 м3 (А - общее число микроорганизмов 1м3; X - число выросших колоний; 0,8 - площадь чашки Петри; 15 - время экспозиции).

Результаты расчетов в исследуемом помещении:

Чашки № 1и2: А= (6* 103): (0,8* 15)= 500 м/о на 1м3

Чашки № 3 и 4: А = (3 * 103): (0,8 * 15) = 250 м/о на 1м3

Таким образом, среднее количество микробов в одном кубическом метре воздуха равно:

375 = (500 + 500 + 250 + 250): 4

Подобный опыт был проведен в 2004-2005 году, но опыты проходили в других кабинетах, где гораздо меньше растений, чем в кабинете биологии. Содержание микробов в одном кубическом метре воздуха было 999 и 1592

Чем больше растений в помещении, тем меньшее количество микробов содержится в воздухе. Полученные нами данные можно использовать для того, чтобы составить цветочные композиции и расположить их с наибольшей пользой, с экологической точки зрения (приложение № 3).

Характеристика заболеваемости учащихся.

Одним из основных методов оценки здоровья является изучение динамики заболеваемости. Заболеваемость отражает число всех имеющихся болезней у учащихся. Поэтому мы решили проследить уровень заболеваемости учащихся за несколько лет. До озеленения школы и после предложенной нами программы озеленения школы. На основании сведений из классных журналов, заполнили таблицу и рассчитали «показатель временной нетрудоспособности» (за год), «показатель уровня здоровья» и «индекс здоровья».

«Показатель временной нетрудоспособности» определяется по отношению числа дней, пропущенных по болезни детьми, к общему числу всех наблюдаемых детей. Он характеризует среднее число пропусков дней по болезни одним учащимся и коллективом класса. «Индекс здоровья» оценивается в процентах по отношению детей, не болевших ни разу в году, к общему числу наблюдаемых детей.

ПВН=А/ВА- число дней, пропущенных по болезни В-общее число наблюдаемых детей

ИЗ=С/В*100% С- % детей не болеющих ни разу в год В- общее число наблюдаемых детей; индекс здоровья - ИЗ

На основании приведенных данных дана характеристика уровня здоровья и заболеваемости коллектива учащихся школы в таблице

Характеристика заболеваемости учащихся школы №17 за 2004-2005 учебный год

Классы кол-во Число дней, Число болеющих детей Число Медицинская группа по физкультуре уч-ся пропущенных по Не болею-

болезни за год щих детей

1-2 3-4 раза 4-6 раз раза в в год в год год

1. ПBH 9 дней 7 дней

Индекс здоровья 22% 28%

Сравнительная таблица

Год Кол-во Число дней, ПВН Индекс Число не дней пропущенных здоровья болеющих по болезни за год

2004-2005 668(100%) 5780 9 22% 146

2005-2006 704(100%) 4780 7 28% 199

Опираясь на выше приведенные данные в таблице мы пришли к выводу, что снизилось число дней пропущенных по болезни (с 5780 до 4780) и число не болеющих детей (с 146 до 199), а также снизился показатель временной нетрудоспособности (с 9 дней до 7), а индекс здоровья повысился с 22 до 28, это обусловлено тем, что мы предложили 9 композиций комнатных растений, обладающие наибольшей фитонцидной активностью, а в 2005-2006 году было составлено еще 10 композиций. Таким образом, в общей сложности в 2006 введено 19 новых композиций в озеленении школы, благодаря чему процент заболеваемости учащихся снизился.

Сохранение физического, психического и нравственного здоровья -первостепенная задача любого образовательного учреждения. Оно имеет основополагающее значение еще и потому, что в школе обучаются дети самых разных способностей и возможностей, включая состояние здоровья. Поэтому в рамках реализации НРК Базисного учебного плана приоритетной содержательной линии школа выбрала линию «Культура здоровья», в этом направлении создаются все необходимые условия.

Озеленение школы

При составлении композиций мы учитывали правильный подбор видов растений с точки зрения их экологии.

В комнатах с северной ориентацией окон хорошо растут крупные теневыносливые солитеры (фикус каучуконосный, монстера привлекательная, алоказия), а также аглаонема, адиантум, аспарагус серповидный, аспидистра, драцена окаймленная, кливия, колокольчик, пеллея, плющ (с зелеными листьями), фикус карликовый, фиттония, циссус, эписция.

Как отдельно стоящие растения среднего размера мы используем сансевиерию трехполосую, фуксию гибридную, аспидистру высокую, эухариус амазонский, руэллию приятную, нефролепис высокий.

Для настенного озеленения мы подбираем пеперомию ползучую, пеперомию туполистную, хлорофитум хохлатый, высокий, зебрину поникающую, сеткреазию полосатую.

При озеленении кабинетов с окнами, выходящими на юг, будут хорошо расти в качестве крупных солитеров: фикус ликовидный, монстера привлекательная, которую можно поместить в самой отдаленной точке комнаты, эпифиллюм гибридный, пелагорния крупноцветковая. Наряду с хорошо известным висячим растением - колокольчиком равнолистным - для южного окна рекомендуем все виды семейства кактусовых.

Для кабинетов, ориентируемых на запад или восток рекомендуем кофейное дерево, финик робелена, монстеру привлекательную, декоративные бегонии -воротничковая, Мэсона, королевская. Из ампельных растений, хорошо растущих в условиях полутени, используем такие известные в культуре виды, как сциндапсус пестрый, хлорофитум высокий, плектрантус Эртендаля и камнеломка плетеносная, аспарагус Шпренгера и пеларгонию душистую.

Вестибюли, фойе, длинные коридоры и лестничные клетки требуют других приемов озеленения. Здесь пойдут групповые композиции в цветочницах -одиночных или по-разному скомпонованных в группы 2-3-5 в зависимости от пространственного объема каждой рекреации. Их устанавливаем у оконных проемов, стен, между колоннами. Чаще всего используем передвижные цветочницы с контейнерами-вкладышами, изготовленными из различных синтетических материалов, и керамические напольные вазоны.

Мы предлагаем растения, сгруппированные по происхождению, которые имеют учебно – познавательное значение и наиболее целесообразны для объектов культурно – просветительного значения – центра детского творчества, дворцов культур, школ и т. д.

Вечнозеленые субтропические растения Китая и Японии. Температурный режим в зимнее время 13-18°.

Деревья и кустарники: азалия, аукуба японская, абелия крупноцветковая, бересклет японский, бирючина блестящая, бирючина японская, гардения жасминовая, гибискус, головчатый тисс костянковый, головчатый тисс Форчуна, дихройя противолихорадочная, камелия японская, кипарисовик горохоплодный, криптомерия японская, калина морщинистая, ливистона китайская, мушмула японская, нандина домашняя, питтоспорум Тобира, рапис низкий, рафиолепис зонтичный, ногоплодник крупнолистный, саркококка гукера, трахикарпус Форчуна, туевик японский, фатсия японская.

Вьющиеся и лазящие растения: жимолость японская, кадзура японская, лигодиум японский, трахелоспермум жасминовидный, фикус крохотный, фатсхедера.

Ампельные растения: камнеломка плетеносная, лигодиум японский, нефролепис высокий, очиток Зибольда, хлорантус незаметный.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: адиантум венерин волос, азалия, аспидистра высокая, асплениум сколопендриум, вудвардия укореняющаяся, офиопогон японский, птерис длиннолистный, родея японская, фанерофлебия серповидная.

Почвопокровные и стелющиеся растения: аир злаковый, очиток линейный, офиопогон японский, пахизандра верхушечная, рейнекия мясо-красная, фикус крохотный.

Для водоема: гуттуиния сердцевидная.

Растения Азии и Африки.

Деревья и кустарники: азастазия прекрасная, акалифа Уилкса, ардизия городчатая, аукуба гималайская, бемерия крупнолистная, бемерия серебристая, брахилена олеандролистная, жасмин низкий, кипарис кашимирский, кофейное дерево аравийское, драцена душистая, мирт обыкновенный, спармания африканская, саркококка иволистная, охна многоцветковая, плектрантус кустарниковый, фикус священный, фикус каучуконосный, финик Робелена, финик пальчатый, финик лесной, лимон.

Вьющиеся и лазящие растения: аспарагус медеоловидный, аспарагус Шпренегера, свинчатка капская, роициссус ромболистный, тетрастигма Вуанье, хойя мясистая, клеродендрум госпожи Томсон, фикус горный.

Ампельные растения: гинура оранжевая, пелагорния щитовидная, пеллиония серебристая, плектрантус Эртендаля, нефролепис сердцелистный, сансевиерия крупная, хлорофитум хохлатый, фикус крохотный.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: аглаонема переменчивая, дихроя противолихорадочная, диффенбахия пестрая, дримиопсис пятнистый, бегония королевская, колеус Блюме, микролепия плосколистная, фанерофлебия серповидная, тектария цикутовая, стрелиция королевская, куркулиго отогнутое, сансевевиерия трехполосая, птерис длиннолистый, птерис многонадрезной, кринум Мура, кливия оранжевая, хлорофитум капский.

Стелющиеся и покровные растения: аир злаковый, пилея Кадье, плектрантус южный, плющ обыкновенный.

Для водоема: циперус очереднолистный.

Тропические растения Азии и Африки.

Деревья и кустарники: драцена деремская, муррейя метельчатая, панданус Вейча, кордилина верхушечная, кодиеум пестрый, фикус лировидный.

Вьющиеся и лазящие растения: алламанда слабительная, аспарагус перистый, сциндапсус расписной, жасмин самбак, перец длинный, тунбергия крылатая, тунбергия крупноцветковая.

Ампельные растения: гинура оранжевая, даваллия рассеченная, сциндапсус золотистый, пеллиония Даво, пеллея зеленая, пеллиония хорошенькая, хойя прекрасная, эсхинантус красивый.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: алоказия крупнокорневая, импатиенс Валера, драцена Сандерса, аглаонема переменчивая, бегония гоегская, адиантум клиновидный, асплениум живородящий, асплениум луковиценосный, сенполия фиалкоцветная, стрелитция королевская, бегония Мэсона, палисота Бартера, птерис многонадрезной, птерис длиннолистный, тектария цикутовая.

Почвопокровные и стелющиеся растения: каллизия многоцветковая, пеллиония красивая, пеллиония Даво, пилея нежная.

Для водоема: циперус очередно ли стный.

Растения Австралии и Новой Зеландии.

Деревья и кустарники: араукария разнолистная, брахиглотис широковыемчатый, гревиллея мощная, гризеления прибрежная, деерингия ягодоносная, дизиготека элегантнейшая, евгения миртолистная, каллистемон иволистный, каллистемон прекрасный, кордилина южная, коринокарпус гладкий, питтоспорум толстолистный, копросма Бауэра, ропалостилис Бауэра, шеффлера лучелистная, ховея Бельмора, ховея Форстера.

Вьющиеся и лазящие растения: мюленбекия спутанная, сциндапсус золотистый, циссус антарктический и хойя мясистая.

Ампельные растения: аспарагус перистый, асплениум луковиценосный, оплисменус коротковолосистый, нефролепис высокий, метросидерос холмовой, платицериум дваждывильчатый, флебодиум золотистый.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: адиантум красивый, пеллея округлолистная, куркулиго отогнутое, дианелла голубая, птерис длиннолистый.

Почвопокровные и стелющиеся растения: метросидерос холмовый, плектрантус южный.

Влажные тропики Америки. Зимняя температура 18 - 24°.

Деревья и кустарники: псидиум гуява.

Вьющиеся и лазящие растения: монстера привлекательная, гетероптерис золотолистный, филодендрон краснеющий, антуриум лазящий, филоденрон лазящий, сингониум ноголистный, алламанда слабительная, филоденрон чешуеносный, бигнония кошачий коготь.

Ампельные растения: бильбергия великолепная, изолома волосистая, бильбергия Сандерса, эхмея Вайльбаха, вризия блестящая, неорегелия нарядная, броваллия красивая, рипсалис волосовидный, рипсалис толстокрылый, колумнея мелколистная, колумнея кьюсская, колумнея славная, рипсалис Улле, эписция медная, эсхинантус красивый.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: антуриум Андре, антуриум величественный, антуриум хрустальный, антуриум Линдена, филодендрон Зелло, диффенбахия пятнистая, диффенбахия сегуина, спатифиллюм Уоллиса, дихоризандра королевская, сидерасис буроватая, эухарис крупноцветковый, фиттония Вершаффельта, псевдэрантемум темно-пурпурный, афеляндра оттопыренная, белопероне капельная, ривина низкорослая, калатея Макоя, калатея полосатая, калатея украшенная, маранта беложильчатая, криптантус поперечно-полосатый, денстедтия туполистная, адиантум клиновидный, адиантум фарлейский, тектария цикутовая, птерис длиннолистный, гофманния отражающаяся, бегония кроваво-красная, бегония манжетная, пеперомия туполистная, пеперомия серебристая, пеперомия клузиелистная, пеперомия сморщенная.

Почвопокровные и стелющиеся растения: пилея мелколистная, гофманния двуцветная, фиттония серебряножильчатая, каллизия изящная, кампелия занония.

Для водоема: саурурус поникающий.

Субтропические растения Америки.

Деревья и кустарники: крестовник крупнолистный, акка Зеллова, дуранта Плюмье, сабаль малый, бемерия шероховатая, якобиния Поля, лантана камара, брунфелия чашечная, перец липолистный, фуксия древовидная, хамедорея высокая, хамедорея изящная.

Вьющиеся и лазящие растения: бигнония кошачий коготь, бугенвиллия голая, пассифлора голубая, флемонтия калифорнийская.

Ампельные растения: бегония сизолистная, микания сельдеерелистная, зигокактус усеченный, нефролепис высокий, русселия ситниковая, ректантера душистая, бегония голая, зебрина висячая, рипсалидопсис розовый, эхмея полосатая, эхмея чашечная, бильбергия поникающая, хипоцирта голая, флебодиум золотистый.

Красивоцветущие и декоративно-лиственные травянистые растения: ананас крупнохохолковый, бегония борщевиколистная, бегония воротничковая, бегония многолистная, бегония непрерывноцветущая, бегония металлическая, броваллия красивая, зефирантес белый, рео пестрое, руэллия Дево, руэллия приятная, кливия оранжевая, франкоа осотолистная, асплениум сколопендровый, птерис длиннолистный, фанерофлебия серповидная, птерис критский, якобиния Поля.

Почвопокровные и стелющиеся растения: зебрина традесканция белоцветковая, традесканция приречная, традесканция Блоссфельда.

Для водоема: талия беловатая.

Пустынный ландшафт Америки.

Древовидные и кустарниковые суккуленты: опунция фикус-индика, опунция беловолосая, клейстокактус Штрауса, миртиллокактус землемерный, цереус перуанский, агава оттянутая, юкка славная, нолина обратнонаклоненная.

Крупные розеточные суккуленты: агава американская, хехтия гватемальская, агава королевы Виктории.

Вьющиеся и лазящие растения: переския шиповатая, клейстокактус змеевидный.

Ампельные суккуленты: апорокактус плетевидный, очиток Моргана.

Низкорослые стелющиеся и почвопокровные растения: айлостера Купера, астрофитум крапчатый, мамиллярия бокасская, опунция мелковолосистая, очиток стелющийся, очиток компактный, эхеверия агавовидная, очиток красноокрашенный, очиток Вайнберга, эхеверия горбатоцветная.

При озеленении школы учитывали, что комнатные растения не только можно, но и необходимо использовать в учебном процессе. Среди них имеются представители различных жизненных форм, экологических групп и семейств, виды тропиков, субтропиков и пустынь, поэтому они могут служить прекрасным демонстрационным материалом при изучении ряда разделов ботаники, общей биологии, географии и широко использоваться в работе юннатского кружка "комнатное цветоводство".

В связи с этим ботанические коллекции нашей школы имеют достаточное видовое и морфологическое разнообразие растений.

Наша школа имеет экологическую направленность. Проводятся систематические наблюдения за экосостоянием внутри школы, а так же исследуются различные факторы, влияющие на здоровье школьников. Одним и таких факторов является фитонцидность комнатных растений.

Для озеленения школы мы использовали составленные нами композиции комнатных растений, обладающих наибольшей фитонцидной активностью.

Нашим главным направлением в исследованиях было определение фитонцидности растений. При составлении композиций мы опирались на результаты проведенных нами опытов. Мы определили растения, обладающие наибольшей фитонцидной активностью:

Диффенбахия раскрашенная

Монстера привлекательная

Спатифиллум Уоллиса

Маранта беложильчатая

Алоказия крупнокорневая

Сингониум ножколистный

Фикус каучуконосный

Олеандр обыкновенный

9. Фиалка узамбарская

Лилия эухариус

Гиппеаструм гибридный

Туя восточная

Бегония Мэсона

Нефролепис высокий

Бегония борщевиколистная

Пеперомия туполистная

Эти растения мы чаще всего использовали при составлении композиций. Так же учитывали, что фитонциды разных растений могут подавлять различные микроорганизмы, учитывая специализацию кабинетов.

Мы считаем, что наша работа имеет большое практическое значение, так как мы смогли подобрать наиболее удачный ассортимент растений, который бы наилучшим образом способствовал обеззараживанию воздуха, улучшая самочувствие и работоспособность школьников. Предложив композиции озеленения школы, мы улучшили обстановку, в которой заметно снизилась заболеваемость школьников. За последние несколько лет ассортимент растений, обладающих высокими фитонцидными свойствами, увеличился. Можно с уверенностью сказать, что снижена опасность возникновения инфекционных заболеваний. Об этом свидетельствует приведенная нами характеристика заболеваемости учащихся.