Вред курения и влияние культуры знаний учащихся на отношение к курению

I. Введениестр. 3

II. Основная часть

Вред курения и влияние культуры знаний учащихся на отношение к курению4-14

2. 1. Краткая история возникновения курения4

2. 2. Влияние веществ табачного дыма системы органов человека5-7

2. 3. Выявление отношения к курению учащихся

6-11 классов Родниковской средней школы8-10

2. 4. Экспериментальный анализ воздействия веществ табачного дыма на живой организм11-14

Проблема курения в настоящее время – одна из важных проблем общества. Курение табака – одна из самых вредных привычек, опасная для здоровья не только самих курящих, но и окружающих их некурящих людей. Курение превратилось в массовую эпидемию, что наносит большой ущерб здоровью людей. В России курят 30-40% населения. По данным Министерства здравоохранения каждый десятый школьник страдает табачной зависимостью.

Исследования показали, что курение способствует возникновению различных заболеваний, сокращает продолжительность жизни человека на 8-15 лет. В мире от последствий курения каждые 13 секунд умирает один человек.

Каждый второй ребенок рождается с отклонениями. Все это доказывает, что проблемы, связанные с курением, необходимо решать не только обществу, но и каждому человеку.

Краткая история возникновения курения

В книге А. Н. Маюрова «Табачный туман обмана» кратко представлена история возникновения курения. В ней отмечается, что родина табака - Америка. Слово «табак» происходит от названия острова Тобаго. Колумб, встретив первых туземцев, был изумлен тем, что и взрослые, и дети держали во рту пучки горящих листьев какого-то неизвестного растения. Согласно свидетельствам словом «tobaco» в Центральной Америке местные жители называли большие скрученные листья, предназначенные для ритуального курения. Так растение табак появилось в Европе и быстро распространилось с легкой руки португальского посла во Франции Жана Нико. В 1560 году он подарил французской королеве Екатерине Медичи шкатулку с табаком, порекомендовав нюхать его при головной боли, так как листья этого растения обладают успокаивающим действием.

В те времена отказ людей закурить воспринимался как акт враждебности или недоверия. Со второй половины XVI века курение начало «триумфальное шествие» по странам и континентам.

Но почти сразу, же началась и борьба против курения. В 1604 году вышел труд «О вреде табака», принадлежавший Якову I Стюарту, королю Англии. В нем отмечалось, что эта «привычка, противная зрению, невыносимая для обоняния, вредная для мозга, опасная для легких»

В книге А. Н. Маюрова «Табачный туман обмана» говорится о том, что в России при царе Алексее Михайловиче существовали законы, строго наказывающие за курение. Повелевалось всех, у кого будет найден табак, бить кнутом до тех пор, пока курильщик не признается, откуда взят табак. Законы диктовали пожарные, т. к. курение вызывало пожары. В деревянных русских городах это могло привести к катастрофическим последствиям.

Далее описывается, что Петр I не только отменил существовавшие до него наказания, но чуть - ли не насильно стал заставлять своих приближенных курить. В те времена в России появились первые табачные фабрики. Потекли в казну доходы от торговли «травой Нико». Курение постепенно стало распространяться по всей стране

В тот момент никто не знал о страшной опасности курения.

В наше время тревогу по поводу курения бьют медики. В ряде стран к курильщикам применяются жесткие меры наказания.

Сравнивая данные разных источников, можно сделать некоторые выводы о составе табачного дыма.

Влияние веществ табачного дыма на системы органов человека

В книге Буянова Н. Ю. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Медицина» говорится о том, что табачный дым, кроме никотина, капля которого убивает лошадь, содержит еще 6000 различных компонентов, вредных для организма, 30 из которых являются натуральными ядами. Концентрация большинства из них в табачном дыме выше, чем предельно допустимая концентрация этих соединений воздухе. Наиболее вредные компоненты табачного дыма: никотин, угарный газ, синильная кислота, соединения мышьяка, канцерогенные смолы и радиоактивные вещества. При выкуривании одной пачки сигарет в день человек получает дозу радиации, в семь раз превышающую ту дозу, что признана предельно допустимой Международным соглашением по защите от радиации.

«Мишенями» табачного дыма становятся нервные клетки, клетки крови, мозга, легких и других органов. Подсчитано, что курильщик в год вдыхает 800г. табачной смолы, дыма, дегтя, сажи, которые проникают глубоко в легкие, оседают на стенках бронхов и легочных пузырьков-альвеол. Стенки альвеол состоят из поверхностно-активной пленки, называемой сурфрактантом. Но с табачным дымом сурфрактанту бороться слишком сложно, т. к. дым содержит многочисленные химически неоднородные кислоты, основания, радиоактивные элементы. Они беспрепятственно проникают внутрь организма и вызывают различные сбои в работе многих органов.

В книге Анастасовой Л. П. «Формирование здорового образа жизни на уроках биологии» отмечается, что наибольший вред приносит тайное курение, сопряженное с быстрыми затяжками, т. к. при этом происходит стремительное сгорание табака, и в дым переходит до 40% никотина. Никотин - самый вредный компонент табачного дыма, выделенный в 1809 году французским химиком Л. Вокленом, увековечившим имя Жана Нико в названии этого алкалоид. Это бесцветная маслянистая жидкость с температурой кипения 246̊C, буреющая на воздухе, хорошо растворяется в воде и органических растворителях. Вещество схоже по строению с важными биологически активными веществами организма человека, что очень опасно для организма. Он летуч, его препараты обычно имеют запах табака, очень ядовит. Прием внутрь нескольких капель никотина приводит к смерти. Несколько миллиграммов его вызывают тяжелое отравление, сопровождающееся головной болью, рвотой, помрачением сознания. После одной затяжки никотин через семь секунд попадает в мозг, через 15-20 секунд – в пальцы ног.

Со временем организм курильщика привыкает к яду, постепенно появляется зависимость с поражением дыхательной, сердечнососудистой и пищеварительной систем. Многие зарубежные исследователи причисляют табак к наркотическим продуктам. Никотин вначале возбуждает, а затем тормозит функции различных органов, главным образом, центральную нервную систему. Поэтому у курильщиков наблюдается повышенная утомляемость, слабость, нарушение ритма пульса, дрожание рук и другие нервно-психические расстройства.

Особенно пагубно никотин влияет на внутриутробное развитие плода. Чаще всего уродуется нервная система плода: дети рождаются с водянкой головного мозга, недоразвитым спинным мозгом. Нередки пороки сердца, «заячья губа», «волчья пасть», шестипалость, ребенок может родиться недоношенным или мертворожденным. Новорожденные, привыкнув к «молочно-табачному» коктейлю, требуют очередной дозы токсина, такие дети плохо растут, часто болеют. В ходе исследований, проведенных за последние годы, установлено, что количество никотина, содержащегося в одной сигарете, вполне достаточно для того, чтобы наступила мгновенная смерть человека, если ввести этот яд внутривенно. Под влиянием никотина повышается свертываемость крови. Это значит, что у курящего в любой момент может произойти закупорка сосудов, ведущая к омертвлению участка сердечной мышцы - инфаркту миокарда.

Курильщики больше подвержены простудным заболеваниям, у них снижен иммунитет.

Угарный газ табачного дыма присоединяется к гемоглобину крови и вызывает кислородное голодание тканей различных органов.

Сравнивая данные различных источников, выявлено, что канцерогенные смолы, бензпирен и деготь вызывают злокачественные новообразования: рак языка, гортани, губы, пищевода, легких и мочевого пузыря. Рак легких у курильщиков встречается в 10 - 30 раз чаще, чем у людей некурящих, рак гортани – в 6 – 10 раз, рак пищевода – в 2 – 6 раз. Чем выше интенсивность курения, тем больше вероятность развития неизлечимого заболевания.

В легких курящих накапливаются частицы сажи и дегтя: несмотря на частый кашель, полного очищения легких не происходит. Поэтому легкие курящих людей своим грязно-черным цветом резко отличаются от легких некурящих. Хорошо известен бронхит курильщика, сопровождающийся мучительным кашлем. Легкие теряют эластичность, что уменьшает их жизненную емкость: курильщики не могут долго бегать, у них появляется одышка, кашель, утолщаются и теряют свою эластичность голосовые связки, грубеет голос.

После выкуривания сигареты наблюдается сужение кровеносных сосудов на 30 минут. Это приводит к увеличению нагрузки на сердце, повышается кровяное давление. У курильщиков повышена вероятность возникновения болезни Рейно, сопровождающейся разрастанием эндотелия артерий, что приводит к сужению их просветов. С годами у заядлых курильщиков возникает «перемежающаяся хромота», в результате которой возникают боли в конечности после пятнадцати минут ее работы. Обычно это заболевание прогрессирует и ведет к возникновению гангрены и необходимости ампутации ноги. Из книги Д. В. Колесова и А. Г. Хрипковой «Гигиена и здоровье школьников» выявлены важные для здоровья факты. Зубы курильщиков имеют желтый цвет и многочисленные трещины. Это способствует развитию кариеса и разрушению зубов гораздо быстрее, чем у некурящих. У курильщиков чаще возникает рак губы и пищевода. После курения происходит спонтанное выделение пищеварительных соков, даже в отсутствие пищи. Они разъедают стенки желудка, что приводит к язве желудка и двенадцатиперстной кишки и, как следствие, появлению неприятного запаха изо рта.

В 1964г. Американскими учеными В. Хантом и Э. Родфордом был выделен из табачных листьев радиоактивный изотоп-полоний-210. В бронхах и моче курящих количество полония-210, сильнейшего канцерогена, в 6-7 раз больше, чем некурящих.

Человек, выкуривший 22000 сигарет, приравнивается к работнику уранового рудника. Человек, выкуривающий в день 20 сигарет, получает такую же дозу радиации, как если бы ему сделали 200 рентгеновских снимков в году.

Курящие люди отравляют окружающую среду себе и некурящим, делая их пассивными курильщиками. Пребывание рядом с курящими людьми ведет к тем же последствиям, что и курение. Иногда на долю пассивных курильщиков приходится даже больший процент отравляющих веществ. Установлено, что пребывание некурящего человека в течение часа в накуренном помещении приравнивается к четырем выкуренным сигаретам. Жены курильщиков живут в среднем на четыре года меньше жен некурящих мужей.

В результате многолетних исследований установлено, что среди курящих школьников и студентов больше неуспевающих, чем среди некурящих. Курящие учащиеся затрачивают значительно больше времени на выполнение учебных заданий, отличаются менее устойчивым вниманием, большей утомляемостью, более замедленными рефлекторными реакциями.

Несмотря на многочисленные факты, свидетельствующие о вреде курения, число курильщиков не уменьшается, а даже увеличивается: курят не только взрослые, но подростки и девушки.

Выявление отношения к курению учащихся 6-11 классов средней школы

С целью выявления отношения к курению учащихся нашей школы было проведено исследование.

Объектом исследования являлись учащиеся 6-11 классов средней школы Соликамского района Пермского края.

Предметом исследования являлись условия и факторы, определяющие отношение учащихся к курению.

Методы исследования: анкетирование учащихся, эксперимент, анализ.

Учащимся было предложено ответить на ряд вопросов анкеты. Результаты подтверждают следующее. Курение укоренилось среди молодежи. В школе из 120 исследуемых учащихся регулярно курят 27, следовательно, курит примерно каждый пятый ученик, из них 7 девочек 6-8 классов, что составляет 5,8%. Из 120 человек 90 человек пробовали курить хотя бы раз в жизни в возрасте 8-12лет, хотя имеются случаи в 4 и 5 лет. Это происходило по разным причинам: любопытство, нажим и угроза подруги и даже предложение собственной тети, неудовлетворительные семейные отношения, стресс.

Популярностью пользуются сигареты «Ява», «Максим», «Тройка», некоторые учащиеся курят даже «Приму» и «Беломор».

К предупреждающей надписи на пачке сигарет отношение разное:

- с уважением;

- согласна, я в это верю;

- не знаю;

- безразлично, я не курю;

- я ей не верю;

- очень строго, всегда предупреждаю своего папу и друзей;

- некурящие люди задумаются о своем здоровье.

О составе табачного дыма и последствиях курения знает 80% учащихся:

- рак легких, губы, пищевода, желудка;

- сокращение продолжительности жизни;

- бронхит курильщика, голос курильщика;

- перемежающаяся хромота;

- отставание в развитии от некурящих сверстников;

- возникновение наркотической зависимости;

- «заячья губа», «волчья пасть», шестипалость новорожденных;

По данным анкет некурящий подросток в компании курящих может вести себя по-разному:

- в компании курящих я чувствую себя так, как всегда и везде;

- не поддаваться на уговоры закурить;

- быть самим собой, поддерживая разговор;

- всегда прошу курящих бросить курить;

- закурить, хотя так поступает самый слабый человек;

- рассказывать веселые истории, случаи из жизни, анекдоты.

Пять человек отметили, что образ курящей девушки (юноши) им нравится, т. к. это красиво, модно и круто. Остальные отметили следующее:

- нет, это не красиво;

- нет, нет, нет;

- девушка перестает быть женственной и изящной;

- хриплый голос, неприятный запах изо рта, желтые зубы и кожа;

- вдруг останусь вдовой;

- просто ненавижу, когда девушка курит, я просто это не переношу;

- ненавижу, т. к. девушка портит все представление о себе;

- девушка должна быть девушкой;

- интеллигентному человеку этот образ не идет;

- ужасно, но иногда приходится с этим мириться;

- не имеет значения, т. к. это уже норма жизни.

Заставить бросить курить учащихся могло бы следующее:

- только мое личное желание;

- не курил, не курю, и не буду курить;

- покупка компьютера;

- встреча с прекрасной девушкой;

- встреча с красивым некурящим парнем;

- наркологический диспансер;

- беременность;

- угроза летального исхода;

- занятия спортом;

- беседа с психологом;

Анализ анкет выявляет парадокс: зная о свойствах никотина и последствиях курения 22,5% учащихся школы курят. Распространенный факт, что капля никотина убивает лошадь, имеет отдаленную опасность с точки зрения учащихся. Курящую лошадь или умершую от никотина никто не видел.

77,5% школьников не курят, что связано с наличием у них знаний и убеждений в недопустимости курения. Ответ одного учащегося в ходе анкетирования: «Никогда не курил, не курю, и курить не буду» - лучшее тому подтверждение.

Экспериментальный анализ воздействия веществ табачного дыма на живой организм

После проведенного анализа анкет с целью выявления воздействия веществ табачного дыма на живой организм и донесения этих сведений до учащихся был поставлен эксперимент на наиболее устойчивых к внешним воздействиям насекомых-тараканах. Для эксперимента был подготовлен «курительный аппарат». Сигарету «закуриваем». Для этого укрепляем ее в лапке штатива. Резиновая груша имитирует легкие человека. Сжимаем грушу, поджигаем сигарету, создаем тягу грушей, осторожно ее разжимая. При этом табачный дым заполняет грушу. Берем колбу на 250 мл, выпускаем из груши дым в воду. Некоторые компоненты дыма растворяются в воде. Забор сигаретного дыма повторяем несколько раз, после чего колбу закрываем пробкой и встряхиваем для растворения веществ. Отрываем фильтр от сигареты после «курения», разворачиваем и также помещаем в колбу с табачным дымом, встряхиваем и оставляем для последующих опытов.

В семь колб объемом 250 мл положили одинаковую массу корма (хлеба), воды (вату, смоченную водой). В каждую колбу поместили по два таракана. Первую колбу закрыли пробкой (контроль), во вторую и третью пропустили дым сигареты без фильтра (Прима) и с фильтром (Максим). В четвертую и пятую поместили вату с никотином от сигареты с фильтром и без фильтра и тоже закрыли. Шестую и седьмую заполнили дымом от сигареты с фильтром и без фильтра и накрыли колбами такого же объема и запечатали место соединения клейкой лентой. Таким образом, для тараканов создали одинаковое пространство обитания, одну и ту же питательную среду, но разные условия.

Пронаблюдали за исследуемыми насекомыми. По результатам этого эксперимента были сделаны выводы. Самые неприхотливые насекомые-тараканы смогли находиться в замкнутом пространстве с объемом воздуха 250мл шесть дней. Если этот воздух заменить дымом сигареты без фильтра или сигареты с фильтром продолжительность жизни тараканов снизилась до 32 минут. Содержание никотина в среде обитания снижает продолжительность жизни тараканов в 3 раза. Таким образом, жизнь в среде дыма без воздуха не существует.

В воздухе, состоящем на 50% из дыма, т. е. в шестом и седьмом опытах с накрытыми колбами продолжительность жизни тараканов сокращается в четыре раза, т. к. тараканы погибли через полторы суток в сравнении с шестью сутками без никотина в контрольном опыте. Это свидетельствует о том, что пассивное курение опасно для организма.

Колбы №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7

Количество тараканов 2 2 2 2 2 2 2

Условия проведения опыта контроль дым сигареты бездым сигареты с вата с никотином отвата с никотином отдым сигареты бездым сигареты с фильтра фильтром сигареты без сигареты с фильтромфильтра, накрытьфильтром, накрыть фильтра колбой колбой

Длительность существования 6 суток 32 мин. 32 мин. 2 суток 2 суток 1,5 суток 1,5 суток

Сокращение - в 270 раз в 270 раз в 3 раза в 3 раза в 4 раза в 4 раза продолжи-тельности жизни

Второй опыт был поставлен с мушками-дрозофилами. Две литровые банки с приманками (загнивающий клубень картофеля и варенье) были поставлены в шкаф с картофелем. Третья литровая банка – контроль. Через двое суток в каждой из двух опытных банок появилось по 20 мушек, в контрольной банке не появилось. Первую банку накрыли крышкой (контроль). Вторую банку накрыли еще одной литровой банкой, склеили клейкой лентой, но перед этим пропустили дым от сигареты без фильтра. В контрольном опыте мушки погибли через двое суток, т. к. произошло естественное уменьшение кислорода и порча воздуха гниющими остатками. Во второй банке, в которой было 50% воздуха с никотином, мушки погибли уже через две минуты. Следовательно, никотин и другие смолистые вещества, содержащиеся в табачном дыме, отравляют организм этих насекомых в 1440 раз быстрее, чем в контрольном опыте.

Третий опыт проводился с рыбками гуппи, живущими в аквариуме. В две пол-литровые банки с аквариумной водой были помещены по две гуппи. Первая банка-контроль. Во вторую в течение пяти минут продувался воздух, содержащий смолистые вещества, из груши после проведения опыта «искусственный курильщик». Уже в первые десять минут рыбки вели себя беспокойно, высовывали головы из воды, и еще через некоторое время ложились на бок. Затем их движения замедлялись, а через 30 минут рыбки погибли. В контрольном опыте гуппи чувствовали себя хорошо. Из эксперимента следует сделать вывод о том, что присутствие смолистых веществ табачного дыма снижает продолжительность жизни животных достаточно быстро.

В следующем эксперименте было изучено действие никотина на прорастание семян гороха и бобов. В три рассадника было высажено по пять семян гороха на глубину 1,5см и по три семени бобов на глубину 5см. Полив проводили в одно и то же время одинаковым объемом воды. Первый рассадник поливали обыкновенной водой (контроль), второй и третий – водой, в которую на два часа опускали вату с никотином и дымом от сигареты с фильтром и без фильтра.

Результаты опыта

№ рассадника Условия опыта (полив) Срок всхожести гороха Количество проростков Срок всхожести бобов Количество проростков гороха бобов

1 обыкновенная вода 5. 04 1 6. 04 1

(контроль) 6. 04 1 7. 04 2

7. 04 3 6 суток

6 суток

2 дым и никотин от сигареты не взошли не взошли без фильтра

3 дым и никотин от сигареты 6. 04 1 7. 04 1

с фильтром остальные не взошли остальные не взошли

Под действием никотина и веществ табачного дыма в опыте №3 на шестой и седьмой день появилось только по одному проростку гороха и бобов, остальные не взошли. Не взошли семена и при поливе водой, содержащей никотин сигареты без фильтра. Следовательно, под действием никотина семена гороха и бобов не развиваются. Никотин убивает зародыши семян.

Проанализировав полученные результаты, пришли к выводу о необходимости доведения их до сведения учащихся и родителей. В этих же классах и на общешкольном родительском собрании выступили с сообщениями об отрицательном влиянии веществ табачного дыма на различные системы органов человека и результатами анализа проведенных исследований. После этого курящим школьникам предложили вновь ответить на вопросы с целью выяснения изменения отношения к курению. 22 человека из 27, т. е. 81,5 % курящих школьников ответили, что пробовать курить не стали бы, 25 человек, т. е. 92,5 % курить не стали бы, если б имели такие сведения раньше.

Вред курения очевиден, но существуют ли способы борьбы с ним?

Несмотря на то, что серьезные подозрения о вреде табака появились только в 50 – 60 гг. XX века, борьба с курением табака в Европе началась после распространения этой привычки среди европейцев. Важная роль в этом деле принадлежит испанской королеве Изабелле, французскому королю Людовику XIV, русскому царю Михаилу Федоровичу Романову, который приказывал отрезать нос каждому, кто курит. Но эти меры были неэффективны.

Сегодня используются другие методы борьбы:

• производство сигарет с фильтрами высокого качества и предупреждающими надписями;

• принятие законов, запрещающих курение в общественных местах;

• реклама здорового образа жизни;

• агитационные плакаты.

В ходе проведенной работы были сделаны следующие выводы:

• Курение – опасная болезнь, приводящая к заболеваниям и гибели.

• Пассивное курение не менее опасно для человека.

• Проблема борьбы с курением является очень острой во всех странах мира и в России, в том числе. Курение наносит огромный вред здоровью, в большей части непоправимый:

✓ вероятность инфаркта миокарда у курильщиков в 10-15 раз выше, чем некурящих;

✓ уменьшается продолжительность жизни от каждой выкуренной сигареты на 5-15 минут;

✓ смертность от раковых заболеваний курящих в 10-15 раз выше;

✓ курение – одна из причин бесплодия каждый пятой женщины.

• Кроме вреда, наносимого здоровью, курильщик теряет около 500 минут в неделю на перекуры. Это время можно использовать рационально и с пользой для организма: на прогулки, занятия спортом, интеллектуальные занятия, чтение.

• Растения, животные и человек имеют единство происхождения, что связано с клеточным строением организмов и единым химическим составом. Следовательно, после экспериментального подтверждения, можно еще раз нагляднее убедиться, что вещества табачного дыма аналогично губительному действию на растительный и животный организм влияют и на организм человека. Этому подтверждению имеется множество примеров.

• Каждый человек должен честно признать, что курение может привести к развитию многих тяжелых заболеваний и к ранней смерти. Его опасность для здоровья видят 77,5 % учащихся нашей школы, поэтому не курят и испытывают отвращение к табачному дыму и курению в целом, у 22,5 % мысль о последствиях курения откладывалась в долгий ящик и мало влияла на поведение. Но полученные учащимися научные сведения из данных исследовательской работы изменили у 92,5% курящих отношение к курению, помогли им сделать правильные выводы о недопустимости курения. Ответ одного из учащихся: «Никогда не курил, не курю, и не буду курить» - лучшее тому подтверждение.

• Нами подтверждается предположение, что изменение отношения к курению у учащихся может возникнуть только в результате получения глубоких знаний о нем. 7,5% учащихся остались при своем мнении. Поэтому любые рекомендации будут способствовать положительному результату лишь в том случае, если школьник приложит к этому свои усилия. Сила воли и разум должны стать главными в формировании здорового образа жизни.

Рекомендации

1. Каждому школьнику следует помнить:

• подражание курящим людям – опасное для здоровья занятие;

• пристрастие к курению – готовая почва к приему наркотических средств;

• лучший способ избавиться от курения – никогда не начинать курить;

2. Коллективу учителей, родителей и учащихся вести целенаправленную работу по формированию здорового образа жизни и развитию творчества, вести широкую пропаганду недопустимости курения среди учащихся, прежде всего, младших классов (выпуск открыток, создание презентаций о вреде курения, конкурс писем курильщику, выпуск стенгазет встречи с врачами, наркологами. ).

Перспективы исследования

1. С результатами исследования выступить перед учащимися младших классов, т. к. знания о вреде курения они должны получить задолго до встречи с сигаретой

2. Совместно с учителем биологии осуществлять антиникотиновую пропаганду: помогать в проведении бесед с учащимися, классных часов, сопровождая выступление компьютерными презентациями.

3. Проводить сравнительный анализ изменения отношения к курению курящих и некурящих школьников в течение трех лет, сделать выводы.