Проект информационной прессы «Сайдыс» по проблеме табакокурения

Курение настолько обыденное, что кажется, будто мы знаем о нём всё, что только можно знать. На самом же деле в наш просвещённый век те факты относительно курения, которые по настоящему имеют значение, полностью противоречат бытующим у подавляющей части населения понятиям. Например, бытует мнение, что курение относительно безобидное занятие, чем наркотики. Но сравните такие факты: В Великобритании героин убивает около 100 человек в год, КУРЕНИЕ УБИВАЕТ БОЛЕЕ 2000 ЧЕЛОВЕК В НЕДЕЛЮ. Героин запрещён, а курение разрешено. Мало того с экономической стороны, обедневшее наше государство тратит на табачную индустрию и на рекламу табака баснословные деньги и наживается на страданиях курильщиков. Табакокурение стало настолько обыденным явлением, что надвигается и на школьное окружение. Табакокурение в школе настолько актуально, что если принять во внимание, что лишь ничтожный процент наркоманов никогда не были курильщиками, то равнодушие к потреблению табака детьми угрожает риском употребления ПАВ.

Выявленное противоречие стало причиной проведения первичного исследования. В основу работы положен вопрос: «Насколько эффективно проводится в школе профилактическая работа, может ли она снизить актуальность проблемы табакокурения?»

Анализ источников информации по данному вопросу осуществлен на примере опытов российских школ. Таким образом, тема нашей работы – Проект информационной прессы «Сайдыс».

Цель статьи – определить, какие условия отрицательно влияют на решение проблемы табакокурения.

Объектом статьи являются профилактические опыты различных школ России, содержащие информацию о борьбе с курением школьников.

Предмет статьи – условия, влияющие на формирование и развитие непримиримого отношения к курению.

Для осуществления анализа проблемы нами была выдвинута рабочая гипотеза: количество информаций о вреде курения не влияет на сознание школьников и взрослого населения на их привычки поскольку данные публикации не читают. Для проверки предложенной гипотезы были выдвинуты следующие задачи:

1. Определить смысл понятия «информация», «пресса», «сайдыс».

2. Провести анализ имеющихся данных по проблеме табакокурения.

3. Сравнить полученные данные с информацией содержащейся в опытах профилактики в других школах России.

4. Придумать новый проект для более эффективного профилактического образования учащихся и их родителей.

Теоретическая значимость:

1. Определены понятия «информация», «пресса», «сайдыс», раскрывающие суть подхода к проблеме табакокурения в Алтанской СОШ.

2. Проведен анализ проектов по проблеме табакокурения в своей школе.

3. Предпринята попытка сравнить проекты с профилактическими проектами принятых в других школах России.

Практическая значимость: предложен современный проект необходимый для реализации в территории своего наслега, школы и для других заинтересованных лиц.

Теоретический подход к проблеме курения

Заинтересовавшись проблемой табакокурения в школе, мы в первую очередь, определили ключевые понятия исследования, поскольку мы выбрали тему под названием Проект информационной прессы «Сайдыс» по проблеме табакокурения.

Наше собственное понимание до изучения данной проблемы было таким: информация, это сведения, которые должны заинтересовать человека. А пресса – это некоторая печатная продукция или информации в устном виде передающиеся не только через печать, но и через радио, телевидение, видео или фото. Якутское слово сайдыс имеет корень от слова сайдыы - развитие. Окончание с может переводиться дословно «развивайся вместе». Но сайдыс можно понимать и как существительное, и как прилагательное (развитый), подобно словам илбис, сыккыс, кӨңӨс, а5ас –сестра, (а5а-старшая). В отличие от слова сайдыы –развитие сайдыс можно понимать как школу развития или учение о развитии. Словарь С. И. Ожегова дает нам такое толкование слова информация: 1. Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами. 2. Сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-нибудь. Пресса: Периодическая печать. Таким образом, наш проект означает проект школы периодической печати с сообщениями осведомляющими о положении дел, о состоянии чего-нибудь в данном случае по проблеме оздоровления учащихся, направленной на их физическом, духовном и интеллектуальном развитии. Здесь понимается и самообразование членов «научного общества «ӨркӨн» и приобщение к научным информациям всех учащихся и родителей. Ключевое понятие слова «ӨркӨн» по нашим понятиям, из словосочетания «ӨркӨн Өй», мы воспринимали как горящий, бессмертный, яркий или возрастающий ум. Таким образом, наше понимание слова «ӨркӨн», как ясность (мысли) Затем мы посмотрели в словарь и узнали, что слово ӨркӨй –почувствовать прилив энергии, жажду действия, быть готовым к действию. ӨркӨн: кYн ӨркӨнӨ, кYн ӨркӨн сноп солнечных лучей, ӨркӨн Өй –всепобеждающий разум. Так что принятое нами предположение оказалось почти синонимом этих объяснений.

Исходя из предложенных объяснений, мы можем сделать вывод, что создавая свой проект по проблеме табакокурения, мы должны внести информационное образование повсеместно по оздоровлению учащихся силами самих учащихся. Поэтому во второй главе данной работы мы сконцентрировали свое внимание на анализе проектов по проблеме табакокурения в своей школе

Анализ проектов по проблеме табакокурения в своей школе

В нашей школе была принята целевая комплексная программа «Сайдыс» по формированию здорового образа жизни в системе обучения "Сатабыл". В приложении приводится краткий фрагмент из этой программы. Анализируя выполнение планов принятых в этой программе, мы отметили более яркими тёмными цветами те разделы, которые выполняются хорошо, более светлыми те разделы, которые выполняются частично и более светлыми те, в котором имеются проблемы. Из этой схемы мы выбрали одно слабое звено - VIII раздел «Информационная пресса "Сайдыс"». С вопросом, как улучшить работу по улучшению этого раздела мы задумались над созданием нашего проекта.

Анализируя ранее принятые проекты в школе, которые были приняты при проведении ярмарки проектов по предупреждению табакокурения мы пришли к заключению, что многие классы составили свои проекты только для выступления на этой ярмарке, и не выполняли свои проекты. В приложении II даётся проект коллектива 5-го класса по предупреждению табакокурения. Анализируя дневник самоконтроля мы отметили знаками выполненные работы и обнаружили некоторые слабые места. Поэтому нам вновь пришлось пересмотреть эти вопросы, чтобы принять меры по ликвидации этих проблем. Также мы рассмотрели другие профилактические проекты принятые в других щколах, о чём мы вкратце расскажем в следующем пункте. И после этих анализов мы разработали новый проект информационной прессы «Сайдыс» по проблеме табакокурения.

Какие проблемы были в рассматриваемом разделе VIII

VIII. Информационная пресса "Сайдыс" Ответственные

1. Информационный бюллетень "Сайдыс".

2. Уголки здоровья в классах.

3. Родительская газета " Чэбдик"

4. Участие в различных конкурсах проводимых газетой "Кэскил" по президентской целевой программе "Семья и дети Республики Саха".

1) В информационном бюллетене «Сайдыс» нужно было вывешивать различные новости касающиеся здорового образа жизни: вырезки из газет, новости спорта и культуры, из школьной жизни. Но здесь вывешивались иногда материалы о вреде курения отпечатанные на компьютере одним учителем, вырезки из газет вывешивались социальным педагогом. Но в последнее время этот стенд пустует, новости спорта и культуры никогда не вывешивались.

2) Уголки здоровья в классах создавались только в некоторых классах. особенно в начальных классах.

3) Родительская газета «Чэбдик» выпущено только в трёх семьях одного класса.

4) Не ведётся единое руководство за участием учащихся в конкурсах. Принимали отдельные учащиеся по собственной инициативе или инициативе родителей.

Многие создают различные хорошие проекты, но в большинстве случаев такой проект остается только в бумаге. А нужно всегда создавать такой проект, который мы должны обязательно реализовать и вести контроль со стороны руководящих лиц и самоконтроль над выполнением своего проекта.

О профилактических проектах принятых в других школах России

Изучая различные публикации мы обратили внимание на другие проекты, разработанные в других школах. Есть школы организовавшие лекторскую группу из учащихся. В других школах каждый класс выпускает «листки здоровья» и серии буклетов по теме здоровья. А у нас такой содержательный буклет только в одном классе. Оказывается, во многих школах по теме ЗОЖ делают презентации. Это нам очень понравилось и попытались сделать тоже презентацию. Некоторые школы занимаются научными исследованиями о здоровье человека. Мы заметили, что проекты эффективны, если планируется системная работа. В книге А. Н. Сизанова «Модульный курс профилактики курения» указаны проценты усвоения информации. Лекция – 5% усвоения, чтение – 10% усвоения, аудиовизуальные средства -20% усвоения. Использование наглядных пособий -30%, обсуждение в группах -50% , обучение практикой действия -70%, выступление в роли обучающего и исследователя – 90 % усвоения. Поэтому мы действительно, оказывается правильно понимаем, что нужно как можно больше привлечь внимания детей к научно-исследовательской деятельности и надеемся, что в дальнейшем больше школьников заинтересуются этим. Знакомясь с работой по проблеме табакокурения употребления психоактивных веществ других школ России и сравнивая отношение к этой проблеме нашего населения мы поняли, что по профилактической работе мы сильно отстаём от них. Возможно, в центральных городах употребление психоактивных веществ сильно увеличилось, что вызвало тревогу и оказало влияние на принятие экстренных мер. Но не слишком ли поздно будет нам потом, если не бить тревогу сейчас? Равнодушие некоторых людей всегда существовало и будет существовать. Кому, если не нам, молодому поколению взяться за оздоровление нас самих, за оздоровление будущего поколения? Ведь не секрет, что в проводимых школе вечерах стало больше развлечений, чем духовное и нравственное становление личности.

Проект информационной прессы «Сайдыс» по проблеме табакокурения

Что нам нужно делать, для информирования школьников и родителей. ?

После анализа раздела VIII из целевой программы решили:

1) Возобновить оформление сменного стенда «Информационный бюллетень «Сайдыс»». Решили, что оформление стенда только одним человеком приводит к пассивности других членов большого школьного коллектива. И чтобы стимулировать их активность нужно оформлять сменный стенд всему школьному коллективу. Поэтому члены научного общества взяли на себя ответственность первыми оформить этот сменный стенд. Стенд будет выглядеть как настенная газета. Материалы подобранные для стенда будут выглядеть как отдельные статьи в газетах. Здесь можно помещать различные статьи о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Различные информации об успехах в художественной самодеятельности, в спорте и олимпиадах. Можно поместить различные рекомендации, интересные вырезки из газет. Ведь в наш рыночный век многие семьи не выписывают даже газету «Кэскил». В первые годы здесь вывешивали вырезки из газет о трагедии в Сыдыбыл, о мужестве учителей и учащихся попавших в Бесланскую трагедию, которые с интересом читали все. В приложении III приводим листочек из недавнего выпуска членов НОУ ±рк±н, которую мы начали. Мы также решили поручить следующий 2-й выпуск членам учкома. Ведь новый ученический комитет, начал свою работу с организаций еженедельных дискотек. Ни для никого не секрет, что на таких дискотеках обязательно попадаются учащиеся много курят и употребляют алкоголь. А последующие выпуски поручить классам, чтобы 1 раз в неделю, оформляли этот стенд. Ведь оформление такого стенда проще чем выпуск стенгазеты на ватмане.

Информационный бюллетень «Сайдыс» – это стенгазета основой которого является деревянный планшет. А вместо статей отпечатанные на А4 материалы, а также вырезки из других газет.

2) Уголки здоровья в классах. Дано задание всем классам возобновить уголки здоровья в своих классах. Заметим, что в некоторых начальных классах такие уголки есть. Хорошо было бы. Чтобы за этим велось контролирование со стороны администрации школы.

3). Выпуск буклетов о здоровье. Есть много материалов о вреде курения в кабинете математики, которые оформляли выпускники прошлых лет. Но они очень постарели. Нужно распространить этот опыт. Дано задание всем классам с 5 по 11 классы подготовить буклеты до недели здоровья, которая проводится ежегодно во время 3-й четверти. Чтобы повысить мотивацию учащихся выполнение таких заданий нужно учитывать при подведении итогов соревнований, которая проводится сейчас в школе.

4)Семейная стенгазета «Чэбдик». Ранее было выпущено 3 стенгазеты под таким названием. Нужно расширить выпуск стенгазет и найти пути, чтобы эти газеты читали. Традиция выпуска семейной стенгазеты начата в 1995 г. в одном классе. В 2004 г. объявили конкурс на лучшую семейную стенгазету. Но многие родители не поняли задание и газеты их выглядели все как фотомонтаж. Но в газете можно обсуждать какие- то проблемы, делиться впечатлениями, чего в них не было. Поэтому, показав лучшую стенгазету «Чэбдик» другим родителям предложили снова попытаться выпустить стенгазету, что наконец–то хорошо получилось. Потом продолжив эстафету показали её третьей семье. Сегодня мы представляем ещё 2 семейные стенгазеты №4 и №5. Теперь у нас уже пять газет, которые можно раздать ещё 5 семьям и научим семьи выпускать свои семейные стенгазеты. В газете «Чэбдик» №1 говорилось об отношении к курению. Во втором номере говорилось о бережном отношении к природе. В третьем номере семья излагала свою точку зрения о том, что любовь к природе помогает вести здоровый образ жизни. В четвёртом номере стенгазеты придумали подойти к вопросу ЗОЖ через «То5ус т±гYл то5о?» об употреблении алкоголя? В пятом номере обсуждали освоем понимании ЗОЖ и пришли к мнению, что образование залог здоровья. Это тоже верно! Ведь жизнь показывает, что многие не получившие образование не смогли найти работу. И многие безработные начинают пить и втягиваются в зависимость от алкоголя. Безработица-основная причина пьянки. А чтобы иметь работу учись! В прошлом году учащиеся 7 –го класса выступали с агитбригадой с постановкой сценки «Суд над сигаретой» с выставкой своего проекта по проблеме табакокурения и выставкой семейных стенгазет «Чэбдик» и других по теме табакокурения.

Мы рассмотрели 4 раздела, которые в какой –то степени функционировали, но слабо. Теперь мы добавили ещё три раздела.

5). Создание рубрики о вреде курения в газете «Кэскил». Двое членов НОУ «ӨркӨн» сейчас готовят материалы для новой рубрики. Идея создания такой рубрики возникла из таких соображений: Хотя сейчас очень много различной литературы о вреде курения, слишком много материала никто не читает. Лекции тоже утомляют слушателей из-за того, что существует мнение. Что о вреде курения всё известно. В общих чертах, конечно всё известно. Но информацию о вреде курения нужно давать немножко, но часто и доказательно и различными способами. Нужно привлечь внимание читателей и различными конкурсами в этой рубрике и т. д. А создатели рубрики обучая других могут многому научиться сами они получат не только информацию о вреде курения. Но работая редакторами рубрики можно научиться навыкам печати на компьютере. Освоить различные программы раint, Power Point, Photoshop, Excel и т. д.

6) Выпуск «листовок» для распространения по семьям и предприятиям. Познакомившись с опытом других российских школ мы решили в этом году выпустить листовки, санитарные бюллетени на одном листочке. Преимущество от настоящих компьютерных газет такое. Для компьютерных газет издателю нужно очень много краски и бумаги для распространения продукции. Мы подумали, как избежать таких больших расходов? Если мы напечатаем листовку 1 или 2 штуки, можем её раздать классным руководителям. А они могут сами распространить копии этих листовок семьям, которым необходима агитационная листовка, которым нужна помощь в дополнительном образовании. Ведь периодическая печать возможно поможет кому –нибудь одуматься, и хотя бы поможет ограничить количество курения. Мы планируем выпускать такие листовки 2 раза в месяц. Выпуск листовок поможет нам самим дополнительно изучить организм человека мы можем узнать как функционирует организм человека вообще и при нарушении нормальной среды.

7) в разделе киножурнал мы хотим сделать различные презентации по теме табакокурения. В данное время мы сделали 4 презентации. Презентация «Серый джин» предназначена для учителей начальных классов. Эту презентацию мы сделали из рисунков помещённых в старом буклете о вреде курения, выпущенного ещё в 1982-1983 уч. году, где собрано множество материалов, вырезок из журнала «здоровья» о вреде курения. Кстати один учитель признавался, что эти буклеты помогли ему бросить курение. В буклете были помещены множество статей, которые могли стать самостоятельной лекцией для проведения среди школьников или взрослых. Презентация назначена для детей не умеющих ещё читать и может применяться для дошкольников и первоклассников. Учитель используя такую наглядность сам может провести уроки здоровья для детей и обсуждать каждую картину? Возможно на этих уроках дети впервые столкнутся с критической оценкой окружающей обстановки. В старых буклетах были помещены ещё задачи о вреде курения. Затем эти задачи перешли в сборник задач «Задачанан кэпсэтинньик», которая вышла в свет в 2005г. Ныне готовится к печати издание на русском языке. Все диаграммы из этого задачника стали основой для создания новой презентации «Математическое моделирование цифр и фактов о вреде курения», которую можно показать всем учащимся, которая может быть понятна и для 2 класса. эту презентацию мы показывали родителям 8 –го класса, 10- му и 11-му классу. Презентацию «Фотоужасы» сделали на основе фотографии, которую пересняли «кодаком» после лекций Маюрова А. Н. , выступавшего в нашем селе с лекцией. Общий фотомонтаж конечно шокирует человека. Но очень эффективно было бы если показывать заболевшие органы отдельно рядом с нормальным изображением здорового органа. Но к сожалению такие снимки мы не нашли и при увеличение снимков ухудшилось качество изображений. Мы планируем выступление и для больных в участковой больнице. А также хотим показать такие фильмы во время показа художественных фильмов в сельском клубе. В нашей фильмотеке есть ещё 5 готовых видео фильмов. В прошлом году были проведены готовые лекции, которую назвали «Нужно ли противостоять зловещим секретным проектам запада?» посетили лекцию 110 взрослых и 50 старшеклассников. В помощь учителям для проведения диспута сделали презентацию «Табачный этикет», как наглядное пособие. Показывая кадры учителя сами могут проводить диспуты по своему усмотрению. Раньше один раз проводился диспут среди родителей без подобных наглядных кадров.

Мы планируем делать ещё и другие презентации не только сами, а желаем провести конкурс презентаций для всех классов во время планируемой пресс-конференции «Твоё здоровье в твоих руках», с представление докладов со стендовой защитой, с представлением проектов и презентаций.

Взрослые и дети абсолютно уверены, что они много знают о вреде курения и дополнительных информаций им не надо. Но о вреде курения нужно знать более глубже и на материалах и примерах своего населения. Нужны более достоверные информации, которые бы действительно тронули их. Многие некурящие говорят, что если человек курит, то он сам себе здоровье портит и не наше это дело заботиться о его здоровье. Но забота о здоровье окружающих должно быть делом всех и каждого.

Иначе здоровью будущего поколения грозит серъезная опасность. Всеобщее массовое информирование населения различными способами должно в некоторой степени помочь установить в своем селе моду на здоровый образ жизни. Ведь только сформировавший в себе здоровый образ жизни человек может считаться умелым, с с развитой деятельностной функцией, овладеть жизненно важными навыками и противостоять различным трудностям в жизни.